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不拘于时句式类型,不(bù)拘于时句(jù)式还原

  被动句。

  于(yú),介(jiè)词,表示(shì)被动,受,被。

  不拘于(yú)时(shí),意思(sī)是不受时俗的拘束。

  指不(bù)受当时以(yǐ)求师为耻的不良风气(qì)的束缚(fù)。

  时(shí),时(shí)俗,指当时(shí)士(shì)大夫(fū)中(zhōng)耻于从师的不(bù)良风气。

  师说节选原文:李氏子(zi)蟠(pán),年(nián)十七,好(hǎo)古文,六艺经(jīng)传皆(jiē)通习之(zhī),攻坚克难与攻艰克难有何区别呢,攻坚克难和攻坚克难有何区别不拘于时(shí),学(xué)于余。

  余嘉其能行古道

  被动句。

  于,介词,表示被动,受,被。

  不拘于(yú)时(shí),意思是(shì)不受时俗的拘(jū)束。

  指不受当时以(yǐ)求(qiú)师为耻的不良(liáng)风气的束缚。

  时,时俗,指当时士(shì)大夫中耻(chǐ)于从师(shī)的不良风气。

师说节选

  原文:李氏(shì)子(zi)蟠,年十(shí)七,好(hǎo)古(gǔ)文,六艺(yì)经传(chuán)皆通习之,不拘于时,学于余。

  余嘉其能行古道,作《师(shī)说》以贻(yí)之。

  翻译:李家的孩子蟠,年龄(líng)十七(qī),喜(xǐ)欢古文(wén),六经的经(jīng)文和传文都普遍地学习了,不受(shòu)时俗的拘束,向我学习。

  我赞许他能够遵行古人(从师)的途径,写这(zhè)篇《师说(shuō)》来赠(zèng)送(sòng)他。

不(bù)拘于时(shí)出处

  意思是不受制于从(cóng)师的时俗限制。

  出自唐·韩(hán)愈(yù)《师说》。

  翻译:李蟠(pán)不受世俗的拘(jū)束,来(lái)向我学习(xí)。

  拘:拘束

  时(shí):世俗(sú)

  余:我(wǒ)

  学于余:向(xiàng)我(wǒ)学习

不(bù)拘于时(shí)句式

  不(bù)拘于时句(jù)式是被(bèi)动(dòng)句(jù)。

  这句话出自于(yú)师说,原(yuán)文如下:

  古(gǔ)之(zhī)学(xué)者必(bì)有师。

  师者,所以传道受(shòu)业(yè)解惑也。

  人非(fēi)生而知之者,孰能(néng)无惑?惑(huò)而(ér)不从(cóng)师(shī),其为惑也,终不攻坚克难与攻艰克难有何区别呢,攻坚克难和攻坚克难有何区别解矣(yǐ)。

  生乎(hū)吾(wú)前,其闻道也固(gù)先乎(hū)吾,吾(wú)从而师(shī)之;生乎吾(wú)后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之(zhī)。

  吾师道也,夫庸知其年之先后(hòu)生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所(suǒ)存,师(shī)之所存(cún)也。

  嗟乎(hū)!师(shī)道之不传也(yě)久矣!欲人之无惑(huò)也难(nán)矣!古之圣人,其(qí)出人(rén)也远矣,犹(yóu)且(qiě)从师(shī)而(ér)问焉;今之众人,其下圣人(rén)也亦(yì)远矣,而耻学于师。

  是故(gù)圣(shèng)益圣,愚益愚。

  圣人之(zhī)所以为圣(shèng),愚(yú)人之(zhī)所以为愚,其皆出于此乎?爱(ài)其孝清子,择师而教之;于其身也,则耻师焉(yān),惑(huò)矣。

  彼童子(zi)之师(shī),授之书而习其句(jù)读者(zhě),非吾所谓派(pài)仿传其道解其惑者也。

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  句读之不知,惑之(zhī)不解,或师(shī)焉(yān),或不焉,小学而大遗,吾未(wèi)见(jiàn)其明也。

  巫医(yī)乐师(shī)百(bǎi)工之人,不耻相师。

  士大夫之族,曰师曰弟子云者(zhě),则群聚而笑之。

  问(wèn)之,则(zé)曰:“彼(bǐ)与彼年相若(ruò)也(yě),道相似也。

  位卑则足羞(xiū),官盛(shèng)则近谀。

  ”呜呼(hū)!师道(dào)之不复(fù)可(kě)巧羡前知矣。

  巫医(yī)乐师百工之(zhī)人,君子不齿,今其智乃(nǎi)反不能及,其可怪也欤!

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