校园暴力的主要表现是(shì)什么(me)意思，校园暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个方(fāng)面是校园欺凌不一定在校园内发生(shēng)，放学(xué)后(hòu)同学间的欺负(fù)行(xíng)为也算在(zài)内的(de)。

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校(xiào)园(yuán)暴力的(de)主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主要表现(xiàn)是身体(tǐ)强壮的学生欺(qī)负弱小(xiǎo)的学(xué)生，令(lìng)其在心灵(líng)及肉体上(shàng)感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复(fù)发生，而不(bù)是单一的偶发(fā)事(shì)件。

　　有时是一人欺(qī)负一人；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自(zì)己有错(cuò)，而(ér)且(qiě)受害者怕(pà)事，默(mò)默(mò)承受而不(bù)敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性(xìng)循环(huán)导致受(shòu)害者的身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑(xiào)、辱骂以及替(tì)别人取侮辱(rǔ)性(xìng)绰号等，是不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及(jí)令其(qí)身(shēn)边没有朋友等，是不容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌

　　在网络发表对受害者(zhě)不利的网络(luò)言论、曝光隐私以及对(duì)受害者的照片进行恶搞等，是容(róng)易(yì)察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关治理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日(rì)北京为解(jiě)决校(xiào)园欺(qī)凌(líng)，教(jiào)育部(bù)首(shǒu)先发(fā)布北京市中小学欺凌治理方案(àn)公布：发生校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌(líng)须限(xiàn)时上报。

　　在教育部等部(bù)门发(fā)布的《加强中小学生欺凌综合治理方(fāng)案(àn)》中要求(qiú)，学校(xiào)在启动调查处理程序10日内须完成调(diào)查，而(ér)在此(cǐ)次北京市各区公布的(de)实施方(fāng)案中，除了(le)对(duì)调查时间有要求(qiú)外，对于事件(jiàn)的及时上报(bào)也做出了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向(xiàng)上(shàng)级部门口头汇报(bào)

　　例如北京市东城区(qū)在实施方案(àn)紫菜是不是海鲜中明确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位(wèi)进行口头汇报，2小时(shí)内递(dì)交详细(xì)文字材料并随时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直(zhí)接与(yǔ)司法(fǎ)部门对接

　　与东城区(qū)类似，海淀区除了要求30分钟内口头紫菜是不是海鲜上报区教委外(wài)，对于情节较(jiào)为严(yán)重的，还要(yào)求学校要与属地派出所(suǒ)、司法等部(bù)门进(jìn)行(xíng)对接。

校(xiào)园暴(bào)力的(de)表现有(yǒu)哪些

　　校(xiào)园暴力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱(rǔ)性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害(hài)者的重(zhòng)复的物理攻(gōng)击(jī)，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴(guāi)拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯(chě)头发(fā)；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人财产、教(jiào)科书、衣裳(shang)等，损(sǔn)坏，冲没或通(tōng)过(guò)他(tā)们嘲笑受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比(bǐ)受害者强，而欺凌是在受害(hài)者(zhě)未能保护(hù)自己的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关(guān)于受害者(zhě)的消(xiāo)极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他或她不想要(yào)做(zuò)的散搜纳，威胁受(shòu)害者(zhě)跟(gēn)随(suí)命(mìng)令(lìng)；

　　7、让受(shòu)害者遭(zāo)遇麻烦(fán)，或(huò)令受(shòu)害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的(de)体貌、性取向、宗(zōng)教、种族、收入水(shuǐ)平(píng)、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强索金(jīn)钱(qián)或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺凌，即在(zài)网志(zhì)或论坛上发表具(jù)有人身攻击(jī)成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共和国民法典》第一(yī)千二百条(tiáo)

　　限(xiàn)制民事行为能力(lì)人(rén)在学校(xiào)或者(zhě)其他教育(yù)机构学习、生活期(qī)间受到人身(shēn)损害，学校或(huò)者其(qí)他教育机构未(紫菜是不是海鲜wèi)尽到教育、管(guǎn)理职责的，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第(dì)一千(qiān)二百零(líng)一(yī)条

　　无民事行(xíng)为能(néng)力人或者限制民事行为能力(lì)人在幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构(gòu)以外的(de)第三人人(rén)身损害的(de)，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构未尽到管(guǎn)理职责的，承担相应的补(bǔ)充责(zé)任。

　　幼儿(ér)园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机(jī)构承担补(bǔ)充责任后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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