小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简短(duǎn))是(shì)六种常用说明(míng)方法分(fēn)别是(shì)举例子(zi)、引资料、作(zuò)比较(jiào)、列(liè)数字(zì)、分类别(bié)、打比(bǐ)方的。

　　关于(yú)小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng)(简短)以及(jí)小学(xué)六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种说明方(fāng)法及作用 举例子，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短(duǎn))，十种说明方(fāng)法及(jí)其作用，小学常用(yòng)的6种说(shuō)明方法等问题，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下知识：

小学六(liù)室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使(shǐ)文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的代(dài)表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意(yì)思更明(míng)确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容更充实(shí)具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引(yǐn)资(zī)料的(de)范围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文(wén)更具诗情画(huà)意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过比较(jiào)来说明事物(wù)特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或者是人(rén)们比较(jiào)陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读(dú)者通(tōng)过(guò)比(bǐ)较得(dé)到(dào)具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也(yě)可(kě)以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物(wù)具体化(huà)，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字(zì)绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计(jì)的(de)数字也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不(bù)同(tóng)事物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突(tū)出事物的(de)形(xíng)状特点，增强说明(míng)的(de)形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地说明了(le)说明对象的(de)特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举(jǔ)有代表性的(de)、恰当的事例来说(shuō)明事物特征的说明方法。室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过p>

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，使(shǐ)说明的对(duì)象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明(míng)事物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用的数字(zì)，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计(jì)的数字，也要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：使说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)特点(diǎn)更加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙(shā)量最大的大(dà)河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗老镇将(jiāng)两种(zhǒng)类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物(wù)、现象(xiàng)等加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上(shàng)含沙量最(zuì)大(dà)的大(dà)河，其含沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法(fǎ)来说(shuō)明事(shì)物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中(zhōng)华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理(lǐ)清(qīng)晰，一(yī)目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的(de)来说可(kě)以分(fēn)为两大类(lèi)：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明(míng)的语言(yán)对事物的本质特征作概括(kuò)的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准确地解释空粗说明对(duì)象的内涵,使说明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平(píng)行(xíng)的四边形叫(jiào)平行(xíng)四边形。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过