小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达(dá)效果答题(tí)格式(shì)是反复的(de)作(zuò)用和(hé)表达(dá)效果分别是：一、作用：强(qiáng)调，增(zēng)强(qiáng)语气或语(yǔ)势的。

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小说中(zhōng)反复的(de)作用和表达效(xiào)果，反复的作用和表达效果答题(tí)格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到(dào)反(fǎn)复咏(yǒng)叹，表达作(zuò)者(zhě)强烈情(qíng)感(gǎn)的作(zuò)用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序，而又回环起(qǐ)伏(fú)，充(chōng)满语言美(měi)。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气(qì)氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能(néng)突出景(jǐng)物的特征，使(shǐ)人如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有意(yì)让句子或词语重(zhòng)复出现的修辞方法，反(fǎn)复就是(shì)为(wèi)了强(qiáng)调(diào)某种意(yì)思，突(tū)出某种情感，特(tè)意重复使用某些词语、句子或者段落(luò)等(děng)。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为(wèi)凸显某种(zhǒng)感情或某种行为(wèi)，连续两次以(yǐ)上使用同一词(cí)语，达到强调(diào)的(de)目的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅(xùn)先生(shēng)在这里多次(cì)使用“沉默”一词(cí)，表达(dá)自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为(wèi)了表达内容或结构安排的需(xū)要(yào)，要连续两(liǎng)次以上使(shǐ)用(yòng)同一个词组或句子。不粘人的情人男人喜欢吗，男人睡情人是不是越来越有感情

　　例(lì)句：大(dà)山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样(yàng)的(de)！香雪(xuě)走着，就像第(dì)一次认出养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这(zhè)里(lǐ)连(lián)续三次(cì)反复使(shǐ)用“原来是这样的”，表明了香雪此时的(de)快乐(lè)心情。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福(fú)》中，不惜(xī)笔(bǐ)墨(mò)，连续两(liǎng)次重复(fù)以“我真傻，真的”开头(tóu)的(de)一(yī)大段。

　　简(jiǎn)析(xī)：通过反复的(de)强调，一方面表(biǎo)达(dá)祥林嫂丧夫(fū)失子(zi)后的痛苦心情，同时也(yě)反映鲁镇(zhèn)上的(de)人们对她的冷漠(mò)，有(yǒu)力地批判(pàn)了摧残中国(guó)劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复(fù):突(tū)出思(sī)想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调(diào)，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法(fǎ)及答题格(gé)式(shì):

　　比喻:化平(píng)淡为生动，化深(shēn)奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地(dì)表现出了(le)……，表(biǎo)达了(le)……情(qíng)感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近距离(lí),亲切自然:便于对话,交流(liú)情感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了(le)+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动(dòng)形象地表现出(chū)了.……，表达了(le)……情感。

　　排(pái)比(bǐ):内容集敏(mǐn)升中，增强气势(shì);叙(xù)事透辟，条分(fēn)缕(lǚ)析;语气(qì)强劲(jìn),抒情(qíng)强(qiáng)烈。<不粘人的情人男人喜欢吗，男人睡情人是不是越来越有感情/p>

　　答题格式:强(qiáng)调了+对(duì)象+特(tè)性

　　表现了(le).……，抒发(fā)了(le)……，增强了语势(shì)，加(jiā)强了感情。

　　夸张(zhāng):烘(hōng)托气氛，增强感(gǎn)染力，增强联(lián)想(xiǎng);创造气氛，揭示本质，给(gěi)人(rén)以启(qǐ)示。

　　反问:加强语(yǔ)气(qì)，增(zēng)强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设(shè)问:自问自答，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的(de)注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　对比:使所(suǒ)表(biǎo)现的事(shì)物特征或(huò)所(suǒ)阐(chǎn)述(shù)的道理观点更鲜明、更突出。

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