校园暴力(lì)的主要(yào)表(biǎo)现是什么意思，校园(yuán)暴(bào)力表现在哪几个方面是(shì)校园(yuán)欺凌不一定在校园内发生，放学后同学(xué)间的欺负(fù)行(xíng)为(wèi)也算在(zài)内的。

　　关于(yú)校园(yuán)暴(bào)力的主要表现是什(shén)么意思，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)以及校园暴力的主要表现是什(shén)么意思，校园暴力的主要表现是什么，校(xiào)园(yuán)暴力表现在哪几个(gè)方面，校园暴力具体(tǐ)表现，校园暴力的五种行为等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知识：

校园暴(bào)力的主要表现是(shì)什么意思，校(xiào)园暴(bào)力表现在哪几个方(fāng)面(miàn)

　　其(qí)主(zhǔ)要(yào)表现是身体强壮的学(xué)生欺负弱小的学生(shēng)，令其在(zài)心灵(líng)及肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重复发生，而不(bù)是单一的偶(ǒu)发事(shì)件。

　　有时(shí)是(shì)一人(rén)欺(qī)负一人；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己有错，而且受害(hài)者(zhě)怕事，默默承受(shòu)而不敢(gǎn)反抗和告(gào)发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受害者的(de)身心深受煎熬。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及(jí)抢夺财物等，是容易察觉(jué)欺(qī)凌形(xíng)式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱骂以(yǐ)及(jí)替别人取侮辱性绰号(hào)等(děng)，是不容易(yì)察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立(lì)、杯(bēi)葛以及令其(qí)身(shēn)边没有朋友等，是不容易(yì)察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络欺(qī)凌

　　在网络发表对受(shòu)害者不(bù)利的(de)网络言论(lùn)、曝光隐私以及(jí)对受害者(zhě)的照片进行恶搞等，是(shì)容易(yì)察觉欺(qī)凌(líng)形(xíng)式(shì)。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决校园欺凌(líng)，教(jiào)育部首先发布北(běi)京市中小学欺凌治理(lǐ)方案公布：发生校园欺凌须(xū)限时上报(bào)。

　　在教(jiào)育部(bù)等部门发(fā)布的《加强(qiáng)中(zhōng)小学生(shēng)欺(qī)凌(líng)综合治理(lǐ)方案》中要求，学校在启(qǐ)动调查处理程序10日内须(xū)完成(chéng)调查，而在此次北京市(shì)各区公布的实(shí)施方案(àn)中，除了对调查时间有(yǒu)要求(qiú)外，对于事(shì)件的及时上(shàng)报也做出了(le)严(yán)格的(de)时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门(mén)口头汇报

　　例如北(běi)京市(shì)东城(chéng)区在实施方(fāng)案中明(míng)确提出(chū)，如发生欺凌(líng)事件，各校要(yào)在10分(fēn)钟内向上级单位进(jìn)行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详细文字材料并随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与(yǔ)司法部门(mén)对(结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少duì)接(jiē)

　　与东城区类似，海(hǎi)淀(diàn)区除了要求30分(fēn)钟(zhōng)内(nèi)口头上报区教委外，对于情节(jié)较为严重的，还要求学校要与属地派(pài)出所、司法等部(bù)门进行对接。

校园暴力(lì)的表现有哪些

　　校园暴(bào)力的(de)表现具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号(hào)；指责受害者(zhě)无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者(zhě)的重复的物(wù)理(lǐ)攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推(tuī)撞(zhuàng)绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财(cái)产(chǎn)、教科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没或(huò)通过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地(dì)比受害者强，而(ér)欺凌是(shì)在受害者(zhě)未(wèi)能(néng)保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害者(zhě)的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受(shòu)害者做(zuò)他或她(tā)不想要做的散搜纳，威(wēi)胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻(má)烦，或(huò)令受(shòu)害者(zhě)招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害者的体貌、性(xìng)取向、宗教、种(zhǒng)族(zú)、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物(wù)品(pǐn)；

　　11、画侮辱(rǔ)画(huà)；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网志(zhì)或论坛上发(fā)表具有人身(shēn)攻击成(chéng)份的(de)言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典(diǎn)》第一千(qiān)二(èr)百条

　　限(xiàn)制民事行为能力(lì)人(rén)在学校或者其(qí)他教育机构(gòu)学习、生活期(qī)间受(shòu)到人身损害，学校或者其他教育机构(gòu)未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责(zé)任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民事行为能力人(rén)或者限制民事行为(wèi)能力人在(zài)幼(yòu)儿园(yuán)、学(xué)校或者(zhě)其(qí)他教育机构学习(xí)、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构以外的(de)第(dì)三人(rén)人(rén)身损害的，由第三人(rén)承担侵(qīn)权责(zé)任(rèn)；幼(yòu)儿(ér)园、学校或(huò)者其他教(jiào)育(yù)机构未尽到管理(lǐ)职责的，承担相应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构承担补充责任后，可以向第(dì)三人(rén)追偿。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少