小说中反复的作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果(guǒ)答(dá)题格式是反复的(de)作(zuò)用和表达效果分别是：一、作用(yòng)：强调，增强语(yǔ)气或语势的。

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小(xiǎo)说中反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)，反复的(de)作用和表达效(xiào)果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表(biǎo)达作者(zhě)强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐有序(xù)，而(ér)又回环起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使(shǐ)人如见(jiàn)其形(xíng)，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有意(yì)让(ràng)句子或词语重复(fù)出现的修(xiū)辞方法，反复就是为了(le)强调某种意思(sī)，突出某(mǒu)种情感，特意重复(fù)使用某些词语、句子或(huò)者段(duàn)落等(děng)。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某种感情或(huò)某种(zhǒng)行为，连续两次以上使用(yòng)同一词语，达(dá)到强调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发30公分等于几厘米 30公分等于30厘米吗，就(jiù)在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念(niàn)刘(liú)和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析(xī)：鲁迅先(xiān)生(shēng)在这里(lǐ)多次使用“沉默(mò)”一词，表(biǎo)达自己(jǐ)对政府的愤(fèn)怒(nù)和(hé)对(duì)民众(zhòng)觉醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时为了表(biǎo)达(dá)内容或(huò)结(jié)构安排的需要，要连续两次(cì)以上(shàng)使用同(tóng)一(yī)个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来是这样(yàng)的(de)！月亮(liàng)原来是这样的！核桃树原(yuán)来是(shì)这样的！香(xiāng)雪走着，就像第一次认出养育她成人(rén)的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里(lǐ)连续三次反复使用“原(yuán)来(lái)是这样的(de)”，表明了(le)香雪此时(shí)的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和(hé)小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次(cì)重复以“我(wǒ)真(zhēn)傻，真的”开头的一(yī)大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复(fù)的强调，一方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦心情(qíng)，同时也反映鲁(lǔ)镇上的人们对她(tā)的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇(fù)女的封(fēng)建(jiàn)礼(lǐ)教。

反(fǎn)复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情感;承上启(qǐ)下，层(céng)次清晰;多次强调，增(zēng)强30公分等于几厘米 30公分等于30厘米吗感(gǎn)染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁(fán)，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手法及答(dá)题格式:

　　比喻:化平(píng)淡为生动(dòng)，化深(shēn)奥(ào)为浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答(dá)题格式:生(shēng)动形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化(huà)物为人，拉(lā)近距离,亲切自(zì)然:便(biàn)于对(duì)话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出(chū)了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表现出了.……，表达了(le)……情感。

　　排比:内容集(jí)敏升(shēng)中(zhōng)，增强(qiáng)气(qì)势;叙事透辟(pì)，条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强(qiáng)烈。

　　答题格式(shì):强调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了(le).……，抒发了(le)……，增强(qiáng)了(le)语势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以(yǐ)启(qǐ)示(shì)。

　　反问:加强语气(qì)，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　对(duì)比:使所表现的事物特征或(huò)所阐述的(de)道(dào)理观点(diǎn)更(gèng)鲜明(míng)、更突出。

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