统编版和部编版和人教版的区别，教材部编版和人教版的区别是部(bù)编版和人(rén)教版在认(rèn)字(zì)与写字的要求(qiú)，课(kè)文语言表述(shù)，课(kè)后作业要求上有区别的。

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　　并(bìng)且(qiě)部编版(bǎn)纠正了原来教(jiào)材中不合理(lǐ)的语言表述。

　　1.关于(yú)认字与写字的要求

　　新的部编教材和原来的(de)人教版相比，更加注重(zhòng)基(jī)础的掌握与积累。

　　其中对小学生(shēng)而(ér)言最(zuì)重要的认字和写字要求(qiú)，新编的部(bù)编版教材(cái)就对孩子就(jiù)提出了更高(gāo)与更细(xì)致的要(yào)求(qiú)。

　　2.课(kè)文语(yǔ)言表述

　　全(quán)新的不编教材不光(guāng)从基础要求上(shàng)有(yǒu)所(suǒ)增加，还将(jiāng)以(yǐ)前课文(wén)原文出现的问题进行了细致入微的(de)修改。

　　让文章表述语言应用更加得体规范。

　　3.课后作业(yè)要求

　　最新的部编(biān)版教材对孩子的课后作业要(yào)求有了更加细致明确的(de)指导，将原来操作性不强的要求(qiú)全(quán)部(bù)转化为明确的(de)指示，更符合(hé)儿童的发展要求(qiú)。

　　4.纠正(zhèng)了原来教(jiào)材中不合理的语言表述

　　应当(dāng)说新教材还是注意(yì)“接(jiē)地气”的。

　　本次教材(cái)编写，将这些年(nián)一(yī)线教学(xué)所出现的某些(xiē)通病(bìng)，也努力通过教材的编写去(qù)纠(jiū)偏。

　　部(bù)编本(běn)教(jiào)材由教育部(bù)组织(zhī)编写，2016年，在(zài)几个省市试用；

　　2017年(nián)，全国大部(bù)分地区(qū)统一使用(yòng)部(bù)编本教材(cái)语文 中国历史 道(dào)德(dé)与法治；

　　2018年，全国(guó)统一使用部编本教材。

　　2019年，小学、初(chū)中全年级统一使用部编本(běn)教材(cái)。