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兴致缺缺的意思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程是医(yī)学基础(chǔ)课基础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)对于解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程(chéng)，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好护理学(xué)基(jī)础300字(zì)等问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释(shì)一(yī)些人(rén)体的机能。

如何学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5兴致缺缺的意思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗、病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可(kě)以报名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习(xí)护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护(hù)理专业已经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一(yī)段时(shí)间，这(zhè)个专业(yè)都(dōu)会被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在(zài)我们国家的护(hù)士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊型的(de)护(hù)理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业毕业的大(dà)学本科生在很(hěn)多医院都是非常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯定会(huì)成为一(yī)个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备(bèi)去选择(zé)护理专(zhuān)业，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这个行(xíng)业(yè)，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一(yī)个(gè)人(rén)。

　　在平(píng)时的生活当中(zhōng)大家一定要培养(yǎng)出(chū)严谨的(de)作风和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪一个专业(yè)，我们都(dōu)必须要付出(chū)全部(bù)的(de)精力，这样我们(men)在这个专业上(shàng)面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习(xí)中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的(de)人(rén)体结构，那么(me)病理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了(le)，这两门(mén)课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神(shén)奇的功能(néng)，比(bǐ)如(rú)细胞的物质能(néng)量代谢(xiè)，血液的循环，神(shén)经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学(xué)起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的(de)情(qíng)形，或者就一个(gè)现(xiàn)象存(cún)在(zài)好多种(zhǒng)流行(xíng)的解释，这无疑增加(jiā)了(le)学习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍人(rén)体内一(yī)些(xiē)物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的(de)化学(xué)符号(hào)。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物(wù)质，还要记住(zhù)每(měi)一(yī)步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确而(ér)且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句(jù)相对容易(yì)记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又难记的名词整(zhěng)合到(dào)了一起，记得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最(z兴致缺缺的意思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗uì)后一(yī)门，药理，这门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都(dōu)是外(wài)文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的(de)内容非(fēi)常系(xì)统而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反(fǎn)应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人(rén)体(tǐ)产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃(nǎi)至每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合(hé)治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目(mù)的，就成了对用药者不利(lì)的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后(hòu)，我们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会(huì)学到(dào)很(hěn)多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不(bù)仅仅可(kě)以在临床传授给(gěi)患者，对自己而(ér)言(yán)也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不(bù)适的时候(hòu)，也可(kě)以(yǐ)实地操作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何(hé)得(dé)体地待人接(jiē)物，站立(lì)坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的(de)实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练习(xí)或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在(zài)药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人(rén)时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时(shí)找领导处(chù)理(lǐ)，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸(xiè)责(zé)任(rèn)，而是(shì)一个技(jì)巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其(qí)次领导出面会(huì)使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重新(xīn)审视(shì)自(zì)己的行为，从(cóng)解决问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实践(jiàn)性(xìng)强而且都非常(cháng)的有趣(qù)，从来不会(huì)有人逃课，期末考试(shì)也(yě)不为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间(jiān)难得的让同学(xué)满意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的(de)重头课，护(hù)理(lǐ)学(xué)基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也(yě)不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实(shí)际的课(kè)程(chéng)。

　　从(cóng)入(rù)院(yuàn)时如何(hé)接待病人，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表单(dān)，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期(qī)间可(kě)能(néng)会实施的(de)各(gè)种护(hù)理操作：急救护理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院(yuàn)的(de)患者(zhě)就涉(shè)及(jí)到如何与患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的护患(huàn)关(guān)系，沟通(tōng)的过程(chéng)中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传(chuán)达(dá)的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会(huì)起到(dào)意(yì)想不(bù)到(dào)的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者(zhě)的要(yào)求，就(jiù)能(néng)称之为优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确(què)实应该(gāi)尽量提供帮(bāng)助，但(dàn)只(zhǐ)要患者(zhě)还具备一定的(de)自理能力，兴致缺缺的意思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗就(jiù)应该充(chōng)分(fēn)调(diào)动其积极(jí)性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会(huì)、提(tí)高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护(hù)理学，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临(lín)床见习(xí)的机会，大致内容是(shì)上午在病房(fáng)参观学(xué)习，看看医(yī)生(shēng)护士(shì)的工作流程、病(bìng)房环境，以及(jí)各种疾病的(de)临床表现，对特别(bié)典型或者罕(hǎn)见的病例要(yào)主(zhǔ)动与病人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份(fèn)护理(lǐ)病历；下(xià)午要聚在一(yī)起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科(kē)护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包(bāo)括(kuò)术前护理(lǐ)、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术病人术后通常会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影响各器(qì)官的(de)生理功能，而且个体差异很大(dà)，每(měi)个人对疼痛的耐(nài)受都不一(yī)样，因此护(hù)理人员不能根据其他(tā)患(huàn)者的经验来判断另一(yī)个患者的(de)疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感觉(jué)以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合(hé)评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关(guān)心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不(bù)适可以开始(shǐ)进食(shí)；消(xiāo)化道手术(shù)患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动的(de)，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度(dù)循(xún)序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开(kāi)始逐步加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习(xí)是(shì)在各个科(kē)室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实(shí)习则是(shì)跟随(suí)着(zhe)医生(shēng)老师从事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要对病(bìng)人(rén)负(fù)责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对(duì)的对(duì)象是(shì)病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任(rèn)何一(yī)个操作(zuò)都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了(le)问题就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作前查(chá)，操作时查，操作(zuò)后查(chá)；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比(bǐ)普通人(rén)接触的高(gāo)致(zhì)病性病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血制品(pǐn)，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了(le)对自己的身体负(fù)责(zé)，还(hái)要对(duì)自己的(de)学(xué)业负责，临床的老师都很(hěn)繁(fán)忙(máng)，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学(xué)多看(kàn)多做多(duō)问，而且(qiě)还(hái)要做到(dào)及时与理论相联系，白(bái)天在临(lín)床见(jiàn)到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作，晚上回(huí)来查查书(shū)弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这(zhè)对知识(shí)的理(lǐ)解及积累是(shì)非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果只是想要学习(xí)怎么(me)护理(lǐ)，而不是从(cóng)事(shì)护(hù)理专业的(de)工(gōng)作的(de)话(huà)，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

学(xué)护理(lǐ)专业(yè)，能(néng)学到(dào)护理知(zhī)识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来(lái)越(yuè)独(dú)立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来(lái)做美容(róng)护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天(tiān)的工作量相对比较(jiào)少，但(dàn)是工作(zuò)待遇(yù)却反而比(bǐ)医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业的(de)话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受(shòu)到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专(zhuān)业(yè)对于整个医(yī)疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个(gè)医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好(hǎo)的护(hù)理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要(yào)组成(chéng)部(bù)分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学习好护理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的(de)认知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教(jiào)学团(tuán)队，但(dàn)是(shì)最主要的(de)还是自己的学习能力(lì)和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实(shí)习的话，要好(hǎo)好的(de)把握(wò)机会。

　　因为知识是必须(xū)运(yùn)用到(dào)临床的，有时候知(zhī)识丰(fēng)富，但是(shì)临(lín)床工作不(bù)好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的(de)护理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的(de)打针输液或者注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要的四个(gè)方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的技术娴(xián)熟，才(cái)能给病人安全感，让(ràng)病(bìng)人(rén)有一(yī)个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理工作(zuò)是很(hěn)忙的，有时(shí)候(hòu)连续好(hǎo)几个月(yuè)都没有休息，那么(me)这(zhè)个时候一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义(yì)精(jīng)神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的(de)情况(kuàng)下(xià)选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择学习(xí)氛围浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如(rú)四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要的还(hái)是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的(de)护理知识(shí)，为医疗工作(zuò)做(zuò)出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还是希望(wàng)自己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知识(shí)联系(xì)实际，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理(lǐ)学(xué)、药理学(xué)、医学(xué)心理学、医学(xué)伦(lún)理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护(hù)理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育部、卫生部(bù)等六部委列(liè)入国家紧缺人才专业(yè)，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护(hù)比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我国(guó)医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人(rén)员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人才，国(guó)际人(rén)力资源公司已经把目光瞄准中国(guó)。