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传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门课程是医学基础课(kè)基(jī)础课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关于(yú)怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程以及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)，怎(zěn)样学好护(hù)理学专业，怎(zěn)样(yàng)学好护理学基(jī)础300字等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知识：

怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课(kè)是(shì)学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的(de)，学好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一(yī)些人(rén)体的机能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官(guān)，要多记(jì)多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报(bào)名(míng)参(cān)加成(chéng)年人自(zì)考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习护(hù)理专业还是挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业前景也是(shì)相当(dāng)的(de)广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被(bèi)列为(wèi)了(le)紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业(yè)都会被重点扶持(chí)，现在(zài)我们国(guó)家的护士还是比(bǐ)较(jiào)少的，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了很(hěn)多(duō)特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业毕(bì)业的大学本科生在(zài)很多医院都(dōu)是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会(huì)成为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须(xū)要是一(yī)个特(tè)别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中(zhōng)大家一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的(de)作风(fēng)和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要(yào)付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这(zhè)个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记(jì)多(duō)看多(duō)动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循(xún)环(huán)，神经的传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙(miào)，很(hěn)多机制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多(duō)种(zhǒng)流行(xíng)的(de)解(jiě)释，这无疑增加了(le)学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每(měi)一步(bù)发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得(dé)准确而(ér)且完整非(fēi)常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆(yì)人体(tǐ)八种(zhǒng)必(bì)须(xū)氨基酸时(shí)，可以使用词(cí)头法，把八(bā)种氨(ān)基酸的词头提(tí)出(chū)来组(zǔ)成一句相对容易记忆的(de)话(huà)“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸(suān)、赖(lài)氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相(xiāng)关又难记的(de)名词整合到了(le)一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这门(mén)课程也(yě)是(shì)让人头(tóu)疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字(zì)都是(shì)外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的(de)堆积(jī)，又(yòu)长又难(nán)，不(bù)容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统(tǒng)而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作用、毒(dú)性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而对人体(tǐ)产生不(bù)利(lì)甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有(yǒu)其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果符(fú)合治(zhì)疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就(jiù)成(chéng)了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入(rù)护理学院以后，我们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可(kě)以在临床传授给患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有(yǒu)些(xiē)许不(bù)适的(d传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思e)时(shí)候，也可(kě)以实地(dì)操作一下(xià)，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如何得(dé)体地待(dài)人接(jiē)物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不(bù)仅(jǐn)限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大(dà)量(liàng)的(de)实习(xí)课。

　　同(tóng)学们分小组练(liàn)习(xí)或者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上(shàng)身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前(qián)方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及时(shí)找领导处理，原(yuán)则(zé)是(shì)不能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实(shí)不(bù)是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间(jiān)让(ràng)患(huàn)者情(qíng)绪(xù)冷(lěng)静(jìng)下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者(zhě)有被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问(wèn)题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且(qiě)都非常的(de)有趣(qù)，从来不会有(yǒu)人逃课(kè)，期末(mò)考试也(yě)不为难大家(jiā)，都能轻(qīng)松通(tōng)过，所以是大学期间难(nán)得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课(kè)程外(wài)，护(hù)理学院(yuàn)开设(shè)的重头(tóu)课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科(kē)护(hù)理(lǐ)学其实是跟(gēn)医学基础课一样(yàng)的(de)，让人丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基础是(shì)一门理(lǐ)论联系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何接(jiē)待病(bìng)人，如何填(tián)写(xiě)各种表单(dān)，如何写护理(lǐ)病历(lì)，以(yǐ)及患者住院期间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于(yú)刚入院(yuàn)的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟(gōu)通(tōng)的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通(tōng)对于信息传达的作用并没有我们(men)想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非(fēi)常好的(de)关怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的(de)护患关系，这其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之为(wèi)优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具(jù)备一(yī)定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力(lì)，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不(bù)能养(yǎng)成依赖别人(rén)的(de)习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回(huí)归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程(chéng)都(dōu)会有每周一次临床(chuáng)见习的(de)机会，大致内容(róng)是上(shàng)午在(zài)病(bìng)房(fáng)参观(guān)学习(xí)，看看(kàn)医生护(hù)士的(de)工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临(lín)床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型(xíng)或(huò)者罕见的(de)病例要主动与(yǔ)病人交流，同(tóng)时完成一份护理病(bìng)历(lì)；下(xià)午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的(de)病(bìng)例，提(tí)出恰当的护(hù)理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外(wài)科护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般手术(shù)病(bìng)人术后通常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功能(néng)，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理(lǐ)人员不(bù)能根据(jù)其他患(huàn)者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述(shù)的(de)感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合(hé)评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比(bǐ)较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是，非(fēi)消化(huà)道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注(zhù)意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等(děng)易产气的食物(wù)，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期(qī)下床(chuáng)活动的，视(shì)患者病情轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻(fān)身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活(huó)动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包(bāo)括一(yī)年半的护理实(shí)习(xí)与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师(shī)从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人，不是(shì)数据(jù)不(bù)是机器，而是一个个生(shēng)命，因(yīn)此你的(de)任何一个操(cāo)作(zuò)都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就(jiù)是大问题，大到(dào)你不(bù)能承担(dān)，而且(qiě)会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范(fàn)做事，比如输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境，要比普通人接触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各(gè)项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一(yī)定要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对(duì)自己的(de)身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老(lǎo)师(shī)都(dōu)很繁忙传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思(máng)，带的学生(shēng)又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学(xué)多看(kàn)多做多问，而且还要做到(dào)及时与(yǔ)理论相联(lián)系，白天在(zài)临床见到不熟(shú)悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及(jí)积(jī)累(lèi)是非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么(me)护理，而不是从(cóng)事护理(lǐ)专业的(de)工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要(yào)从事(shì)护理工作的(de)话(huà)，就(jiù)要做(zuò)好面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学到(dào)护理知(zhī)识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向往成为都市“白(bái)富美(měi)”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的(de)时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作，每(měi)天的工(gōng)作量相对(duì)比较少，但是工作待(dài)遇却反而比医(yī)院(yuàn)医(yī)护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会从(cóng)事这(zhè)个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业知识

　　护理这个(gè)专业(yè)越来(lái)越(yuè)受(shòu)到人们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就(jiù)可以(yǐ)看出(chū)这个医院的医疗水平(píng)到(dào)底是(shì)怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展离不开好的(de)护理团(tuán)队(duì)，护(hù)理(lǐ)团队已(yǐ)经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么(me)如(rú)何学习好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定好的(de)自主学习(xí)的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真(zhēn)听讲(jiǎng)好(hǎo)好(hǎo)学习专业的知识，也应该课外多看一(yī)些有关(guān)专业(yè)的书，拓(tuò)展自己的认知(zhī)能力(lì)，不(bù)仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的(de)还是自己的学习能力(lì)和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院实(shí)习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用(yòng)到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随(suí)着护(hù)理的(de)发展，现(xiàn)如今的(de)护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而(ér)是一(yī)项专业的涵(hán)盖(gài)面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴熟，才能(néng)给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职(zhí)业(yè)精神和为(wèi)人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很忙的(de)，有(yǒu)时候连续(xù)好几个月(yuè)都没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一定要(yào)有集体主义精(jīng)神，在(zài)集体利(lì)益和个人利益不冲(chōng)突的情况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好专业(yè)的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态和知识技(jì)能(néng)的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的(de)学护理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为(wèi)什么选择(zé)了(le)这个(gè)专业(yè)？是对护士的崇拜(bài)，专还(hái)是希望自己也(yě)可以救(jiù)属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和(hé)努力(lì)，勤(qín)奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理学(xué)导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性(xìng)教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六(liù)部委(wěi)列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多(duō)国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医(yī)院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达(dá)国(guó)家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员的(de)需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象(xiàng)已日益(yì)突出(chū)地(dì)摆在各(gè)国医学界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国(guó)、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国(guó)家将急需200万护理人才(cái)，国际人力(lì)资源公司已(yǐ)经(jīng)把(bǎ)目光瞄准中国。