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九(jiǔ)年一贯制教育是什么意(yì)思啊，九年一(yī)贯制啥意思(sī)

　　九年一(yī)贯制是指该校的小学(xué)和(hé)初(chū)中(zhōng)施行一体化(huà)的教育，小(xiǎo)学毕业后可直升本校初中。

　　“小升初”原则上不许择校(xiào)流动(dòng)，希望(wàng)在本校(xiào)升初(chū)中的学生也(yě)不用为上(shàng)初中费尽心思；

　　九年一贯制学校的年级(jí)通常被称(chēng)为1年级、2年(nián)级……，至(zhì)9年级(jí)。

　　这样(yàng)在学生(shēng)年龄较(jiào)小，适应能力(lì)较(jiào)弱(ruò)的时(shí)候的教育会(huì)有一个(gè)连贯(guàn)性。

　　主要特点：一是连贯，在九年义务(wù)教育过程中，学生从一(yī)年级至九年级，相继(jì)完成小学至(zhì)初中(zhōng)教育，其间(jiān)不间断(duàn)、不选拔(bá)。

　　二是就近(jìn)入学、取消(xiāo)招生(shēng)考(kǎo)试。

　　小升初直接升入(rù)本(běn)校初中，不必再受(shòu光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词)小升初折(zhé)磨之苦。

　　三是实行统(tǒng)一的(de)学校行政、教育、教学管(guǎn)理。

九年(nián)一贯是什么意(yì)思?

　　九年(nián)一贯的(de)意(yì)思介绍如下：

　　九(jiǔ)年一贯制是中国教育体制中的一种基础教育(yù)模式(shì)，也被称为“九年义务教育”。

　　这种(zhǒng)制度要求学(xué)生(shēng)在完(wán)成九年的(de)基础教育后，可以选择继续(xù)深造或者(zhě)直接就业。

　　九年一贯制从小学一年级开(kāi)始(shǐ)，一直到初(chū)中(zhōng)三年(nián)级结束，通常是(shì)六(liù)岁到十五岁。

　　在这(zhè)个阶(jiē)段，学生需要学习基(jī)础的语文、数学、英语等科目，同时也会学习(xí)一(yī)些(xiē)其他领域(yù)的知识(shí)，如(rú)科(kē)学、艺术、体育等。

　　九年(nián)一贯制(zhì)的实施(shī)有利(lì)于普及基础教(jiào)育(yù)，提高全民素质(zhì)，促进教育公平。

　　同时，它也为学生(shēng)提供(gōng)了更(gèng)多的(de)选择机会，他们(men)可以选(xuǎn)择继续高(gāo)中、大学(xué)等学习(xí)，也(yě)可以选(xuǎn)择参加(jiā)职业培训或直接就业(yè)。

　　尽(jǐn)管九年(nián)一(yī)贯制在中国得到了广泛的推(tuī)广(guǎng)和实(shí)施，但仍然存在一些问题(tí)和挑战，如教育资源不(bù)平衡、师资睁陪不足(zú)等。

　　为了不(bù)断改进教育体(tǐ)制，中(zhōng)国政府一直在(zài)致力于(yú)改(gǎi)革和完善九年一贯制。

　　九年一(yī)贯的相关造句(jù)如下：

　　1、以九年一贯制学校为主体的义务教育体(tǐ)制具(jù)有效(xiào)率和公(gōng)平的(de)优(yōu)势(shì)。

　　2、十(shí)五中学座落在母(mǔ)亲(qīn)汉(hàn)江之畔，是一所充满朝气(qì)的九年(nián)一贯制学校。

　　3、悉(xī)袜(wà)蠢(chǔn)公办(bàn)九年一贯制的江北嘴(zuǐ)实验(yàn)学校,加上接轨国际的香(xiāng)港博瀚幼儿园(yuán),紫御江山业(yè)主子女可在家门口解(jiě)决幼、小、初12年全程优质教育。

　　4、丰庆路小(xiǎo)学和(hé)农(nóng)科(kē)院中(zhōng)学计划调(diào)整为新建(jiàn)琉璃寺(sì)九年(nián)一(yī)贯制学校,该校好旦(dàn)设置为60个(gè)教学(xué)班,其中初中教学班24个(gè),小(xiǎo)学教(jiào)学班36个,预计11月开工建设。

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