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大学的学分是啥意思(sī)，大学学分的(de)规范是什(shén)么(me)

　　学分制，教育形式的(de)一(yī)种，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点(diǎn)和(hé)学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量的归(guī)纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　与班(bān)建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末(mò)学分(fēn)制(zhì)

　　创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学(xué)在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大学开端试(shì)行学分制，现在学分制变革(gé)已在国内(nèi)高校全面推开(kāi)。

大(dà)学学分是什么意思(sī)

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习(xí)量的一种(zhǒng) 计(jì)量单位 ，按学期核(hé)算(suàn)，每门课程(chéng)及实践(jiàn)环(huán)节的详细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学(xué)分收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判学生(shēng)在(zài)大学期间的(de)学习(xí)常(cháng)识的(de)广(guǎng)度(dù)，学生获得的学(xué)分(fēn)越多，阐(chǎn)明学生学(xué)到(dào)的东西也就(jiù)越多。

　　在(zài)某些(xiē)大学中，学分也变成了点评学(xué)生优异程度的(de)一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中心(xīn)，以位置(zhì)为辅佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)衡量学生学习质量的归纳教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美(měi)国哈佛大学，与(yǔ)夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有学(xué)年约(yuē)束(shù)的特征(zhēng)，又有彻底学(xué)分制的(de)特征。

　　它既保留了学(xué)年制(zhì)方(fāng)案性强、专(zhuān)业(yè)分类紧密完好的特性，又具有学分制的(de)某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程(chéng)的(de)选修(xiū)方面，给(gěi)予学生(shēng)在必定范围内的(de)自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是(shì)一(yī)种把有必要获得的结业总学(xué)分(fēn)作为结业(yè)规范的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理(lǐ)准则，它要求依(yī)照培养目(mù)标和教育(yù)方案中各门课程(chéng)及(jí)教育环(huán)节的学时量，确认每(měi)门课(kè)程(chéng)的学分，设置(zhì)必(bì)修课和选修课，规则(zé)各类课(kè)程的份额，以及准予学生结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在(zài)学分制基础上发生(shēng)的(de)一种能(néng)用以显现学生每门课程的(de)学(xué)习成果的质量(liàng)，以(yǐ)及学(xué)年和结业总成果质量(liàng)的教育(yù)管理准则,，其核算公式为(wèi):学分绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学分制(zhì)

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基础上发生的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生对某些要点(diǎn)课程的(de)学习质量，以(yǐ)区别学生专业(yè)水平(píng)凹凸的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学(xué)分，将(jiāng)教育方(fāng)案中(zhōng)的(de)学分(fēn)，依(yī)据课(kè)程类别，求学(xué)成果差异等(děng)别离确认不同的夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说(de)权重系数，方案学分乘以权重(zhòng)系(xì)数(shù)，得出加权学分，以区别学生学习成果(guǒ)好坏，并做为(wèi)选拔尖子(zi)生(shēng)、评(píng)优、评奖的(de)重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教(jiào)育方案规则的最低学(xué)格外，还应修(xiū)满课外附加学分(fēn)才(cái)干结业的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则。

　　一般(bān)说来(lái)，课(kè)外附加(jiā)学分可依据(jù)学生参与(yǔ)学(xué)科比赛与学(xué)术活动、思想(xiǎng)品德与社会工作(zuò)、文体活动与公益(yì)活动的状况来鉴定(dìng)。

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