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林心如生肖，林心如生肖属什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程是医学基础课基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克对于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)以及怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记(jì)多看多(duō)动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护(hù)理(lǐ)专业还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在护(hù)理(lǐ)专业(yè)已经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间，这个专(zhuān)业都(dōu)会(huì)被(bèi)重点扶持(chí)，现在我们国家的(de)护士还(hái)是比较少的，数量(liàng)是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了很多特(tè)殊(shū)型的护(hù)理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学(xué)本(běn)科(kē)生(shēng)在(zài)很多医(yī)院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备去选择护理专(zhuān)业，那么(me)你本身必须要特(tè)别的热(rè)爱这个(gè)行(xíng)业，另外就是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是(shì)比较细(xì)心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中大家一定要培养出(chū)严谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的生(shēng)活习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们都必(bì)须(xū)要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基(jī)础课的(de)困腔(qiāng)两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇(qí)的(de)功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢(xiè)，血液的(de)循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的(de)过程都是不(bù)可见的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多种(zhǒng)流行的(de)解释，这(zhè)无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的(de)代谢过(guò)程，要记(jì)很多极其(qí)复杂的(de)化学符号(hào)。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十几二十种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发(fā)生(shēng)的(de)条(tiáo)件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些(xiē)歌(gē)诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆人体八(bā)种必须(xū)氨基酸时，可以使用(yòng)词(cí)头法，把八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话(huà)“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名(míng)词整合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这(zhè)门课程也(yě)是让人头疼的一(yī)门(mén)。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字(zì)都(dōu)是外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的(de)内容非常系(xì)统而有条理，没有(yǒu)琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副(fù)作用(yòng)、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人体产生(shēng)不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每(měi)一类乃至每(měi)一种药(yào)物都有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的(de)，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符合用药(yào)目的，就成了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后(hòu)，我们会学到中医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可(kě)以在临床(chuáng)传授(shòu)给(gěi)患者，对自己而言也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压(yā)或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用(yòng)，我(wǒ)们平(píng)时身(shēn)体有些许不适(shì)的(de)时候，也可(kě)以实地操作一下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍(shào)经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还(hái)有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表等等(děng)，课程(chéng)不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走(zǒu)时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌(mào)地(dì)向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处(chù)理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个(gè)技巧，首先留出(chū)一段时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得患(huàn)者有(yǒu)被重视的(de)感觉(jué)，也会重新审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目(mù)的出发(fā)，更(gèng)好的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实践性强(qiáng)而且都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期(qī)末(mò)考(kǎo)试也(yě)不为难大家，都能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是(shì)大学期间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的(de)课程外，护(hù)理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如(rú)何填写各种表(biǎo)单，如何(hé)写(xiě)护(hù)理病历(lì)，以(yǐ)及患者(zhě)住院期间可能会实(shí)施的各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者(zhě)就涉及到(dào)如何(hé)与患者沟通(tōng)，建立(lì)良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么(me)大。

　　非(fēi)言(yán)语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语言(yán)、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的(de)时(shí)候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想不(bù)到的(de)效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系(xì)，建立(lì)怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自(zì)理的时(shí)候，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只要患(huàn)者还(hái)具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动(dòng)其积极(jí)性，锻(duàn)炼他(tā)的能力(lì)，挖(wā)掘(jué)他的(de)潜力(lì)，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社(shè)会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课(kè)程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观(guān)学习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特(tè)别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流(liú)，同时完(wán)成一份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的(de)病(bìng)例，提出恰(qià)当的(de)护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介绍手术(shù)及(jí)外(wài)伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等(děng)三个部分，像(xiàng)一般手术病人(rén)术后通常会出(chū)现的(de)症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生(shēng)理(lǐ)功能(néng)，而且个体差异很大，每(měi)个人对(duì)疼痛(tòng)的(de)耐受(shòu)都不(bù)一样(yàng)，因(yīn)此护理人员(yuán)不(bù)能根据其他患者的经验来(lái)判断另一(yī)个患者的(de)疼(téng)痛程度，而(ér)要根据(jù)患者(zhě)主(zhǔ)述(shù)的感觉以(yǐ)及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者(zhě)的(de)疼(téng)痛级(jí)别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活(huó)动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无(wú)其(qí)他不适可以开(kāi)始进(jìn)食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者病情轻重以及(jí)耐(nài)受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活(huó)动开始逐步(bù)加大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实习(xí)，护理实(shí)习是在各个科室跟着护(hù)士老师从(cóng)事(shì)护(hù)理工作，医疗实(shí)习(xí)则是跟随着医生(shēng)老师(shī)从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生(shēng)命(mìng)，因此你的任何一个操(cāo)作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题(tí)就(jiù)是大(dà)问(wèn)题(tí)，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液(yè)时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作(zuò)时查，操作后查(chá)；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自(zì)己负责。

　　医院是(shì)个高危环(huán)境，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制(zhì)度，尤其是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己的学(xué)业负责，临(lín)床的老师都很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还(hái)要做(zuò)到(dào)及时与理(lǐ)论相联(lián)系，白天在临床见到(dào)不熟悉(xī)的病症或(huò)操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护(hù)理，而不是从事护理(lǐ)专业的(de)工作(zuò)的话，那还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来(lái)越(yuè)独立(lì)自主，很多(duō)人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花费大量的(de)时间金钱来做(zuò)美容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事美(měi)容(róng)护理(lǐ)工作(zuò)，每天(tiān)的(de)工作(zuò)量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是工作待(dài)遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会(huì)从事这个行业的(de)话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)知识(shí)

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业越来(lái)越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护理(lǐ)专业对于整个医(yī)疗团队起着决(jué)定性的作(zuò)用，它的好坏就(jiù)可以看出(chū)这个(gè)医(yī)院的医疗水平到(dào)底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不开(kāi)好的护理团队，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发(fā)展成为整个医疗工作的重要(yào)组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生(shēng)，一定好的自主学习(xí)的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上林心如生肖，林心如生肖属什么课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课外多(duō)看一些(xiē)有关专业的书，拓展自(zì)己(jǐ)的认(rèn)知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最(zuì)主(zhǔ)要的还是自(zì)己的(de)学(xué)习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组(zǔ)织(zhī)有(yǒu)在医院实习的话，要好好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必(bì)须运(yùn)用到(dào)临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要很好的(de)专业技(jì)能，随着护理(lǐ)的(de)发展，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅是简单的(de)打针输液或者注重(zhòng)生(shēng)活上护理(lǐ)，而是一项专业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳(wěn)准快(kuài)好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病人(rén)有(yǒu)一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神(shén)和(hé)为人民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道护(hù)理工(gōng)作是很忙的，有时候连(lián)续好(hǎo)几个(gè)月都没有休息，那(nà)么这个时候一定要有集体主义(yì)精(jīng)神，在集体(tǐ)利(lì)益和个人利益不冲突的(de)情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知(zhī)识，要选择(zé)学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主要的还是(shì)自己(jǐ)的心(xīn)态(tài)和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态(tài)，好好学习(xí)专业的(de)护(hù)理知识，为医疗工(gōng)作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你(nǐ)为什么选择(zé)了这个(gè)专(zhuān)业？是对(duì)护士的(de)崇拜(bài)，专还是希望自(zì)己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将理(lǐ)论知识联(lián)系(xì)实际，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病理学、药(yào)理(lǐ)学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理(l林心如生肖，林心如生肖属什么ǐ)学(xué)导论(lùn)、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科(kē)护(hù)理(lǐ)学、儿科护(hù)理学(xué)、急救(jiù)护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学(xué)、护(hù)理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社(shè)区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生(shēng)部等六部(bù)委列入国(guó)家紧缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才(cái)资源统计(jì)结果显示，许多(duō)国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医(yī)护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需(xū)求激增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆(bǎi)在(zài)各(gè)国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球其他国家将急(jí)需200万(wàn)护理人(rén)才，国际人力资源公司已经(jīng)把目光(guāng)瞄(miáo)准(zhǔn)中国。