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等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是(shì)什么(me)是在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会(huì)出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作(zuò)用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或(huò)性格的。

　　关于文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)一般是(shì)什么以及文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用(yòng)有(yǒu)哪些，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般(bān)是什么(me)，文章结尾有(yǒu)什么作(zuò)用？，文(wén)章结尾有啥作用等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼(h等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待ū)应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答题(tí)要点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象(xiàng)的空间(jiān)，增(zēng)强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)5、加深读者的印(yìn)象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为结尾(wěi等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待)：

　　1：可以使文(wén)章看(kàn)起来(lái)优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意(yì)境和本书要表达的感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和人物进行(xíng)分(fēn)析

文章结尾的(de)作用有(yǒu)哪些(xiē)

一(yī)、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考。

二(èr)、议(yì)论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中(zhōng)心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通过引用(yòng)名(míng)言,提出(chū)中心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过(guò)引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的作用(yòng),增(zēng)强了论(lùn)述的趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文,点明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目(mù),强化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心(xīn)论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物(wù)是千(qiān)变万化的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的客(kè)观事物的(de)文章形式也是多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等(děng)文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可以大致(zhì)地分成(chéng)记人(rén)的、叙(xù)事的、写(xiě)景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用(yòng)什么方(fāng)式,我们认(rèn)为,要(yào)顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学(xué)在阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也(yě)想学一学(xué),这种愿望很好,但是(shì)还要注意(yì),你写一(yī)篇文章用(yòng)哪种(zhǒng)方式结(jié)尾,要根据文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的(de)发(fā)展来(lái)确(què)定(dìng)。

　　在(zài)我们学(xué)习过的文(wén)章中,结尾的(de)方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也(yě)就自(zì)然结尾了,不需要(yào)再去说什(shén)么多余的话(huà);有的(de)是文章快(kuài)写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候有必要对(duì)全文进(jìn)行一下总结,写上几(jǐ)句概括性的(de)话来收束(shù)全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到好处地(dì)通过某(mǒu)种途径把文章的中心(xīn)点明;也有的(de)人爱在文章的结尾处说几(jǐ)句(jù)耐(nài)人寻(xún)味的(de)话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像(xiàng)的(de)余地;有(yǒu)的(de)人写(xiě)文章时充分表(biǎo)达(dá)了(le)自己(jǐ)的感情,同时自己在写作过程(chéng)中被自己表(biǎo)达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人(rén)写到(dào)文章结尾处,回应前文,和文(wén)章的标(biāo)题或者文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到首尾圆合,浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结尾(wěi)以小(xiǎo)见大(dà),初看(kàn)不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话(huà)虽(suī)说完意却未完(wán),使你还得好好去(qù)想一想(xiǎng)……文章的结(jié)尾(wěi)多种(zhǒng)多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到(dào)顺(shùn)应(yīng)文(wén)章内容的发(fā)展,不能抛开(kāi)前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股(gǔ)上(shàng)甩起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔(yú)夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来(lái),同死(sǐ)人呆在一起怎(zěn)么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作品(pǐn),记叙的是(shì)一位渔夫和(hé)他(tā)的妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫(jiào)西蒙的(de)邻(lín)居,在她死(sǐ)后收养她的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔(yú)民的(de)生活状况,歌颂了他(tā)们美(měi)好的心灵(líng)和(hé)高尚的道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔(yú)夫的(de)心灵和道德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑娜身(shēn)上没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩(hái)子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要(yào)这样(yàng)做,但(dàn)是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好(hǎo)等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时(shí)桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什么不在(zài)桑娜(nà)身上多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没有(yǒu)必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个(gè)整体(tǐ)之中的,之(zhī)所以(yǐ)要分开来说,是(shì)因为(wèi)为了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇(piān)要有定(dìng)局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实(shí)到(dào)人的思(sī)想品质和(hé)性(xìng)格特(tè)征上来(lái);一般写事的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到(dào)文(wén)章(zhāng)结束看过一遍之后,应该(gāi)有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使人(rén)感到(dào),文章的结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章(zhāng)的开头以及文章的中间部分,是密切相联系的,都(dōu)与(yǔ)这篇文章(zhāng)的中心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺(quē)少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾(wěi)使人读过(guò)之后感(gǎn)到(dào)是(shì)多余的,或者(zhě)感(gǎn)到它(tā)与前面的(de)部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的(de)完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理的《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土(tǔ)地改革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人(rén)无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地(dì)主势力大(dà),无人敢(gǎn)偷;最怕人偷(tōu)的(de)是田寡妇家的瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了(le)瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是抱着老黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园(yuán)中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打(dǎ)算(suàn)不再(zài)看瓜了;收获的一天(tiān)见(jiàn)秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了(le)原(yuán)委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题(tí)、文章的前后内容一(yī)起(qǐ)构成了(le)一篇结构紧凑、内容完(wán)整(zhěng)、和谐统一的(de)艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题(tí)得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾对(duì)于(yú)全篇内容和结构(gòu)的(de)完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完(wán)之(zhī)后(hòu),有使他翻开第一页来重新去(qù)读它(tā)的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗(shī)、作文要(yào)做到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实(shí)有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内(nèi)容要紧扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决(jué)口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说(shuō)了两层意(yì)思(sī):一(yī)层是(shì)决口合龙了,另一层(céng)是人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自然(rán),同时又紧(jǐn)扣(kòu)中(zhōng)心。