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  一(yī)年级(jí)语(yǔ)文一类字是课本中写在田(tián)字格里的(de),要求会写、会读(dú)、会注音(yīn)、会(huì)组词、会(huì)写笔(bǐ)顺;

  二类字是在一类字上(shàng)面,标了拼音(yīn)的。

  这些(xiē)字要求会(huì)读,会注音。

  语(yǔ)文是(shì)基础教育课程体系中的一门重点教(jiào)学(xué)科目(mù),其教学的内容是语言文化,其运(yùn)行(xíng)的形式也(yě)是(shì)语言(yán)文化(huà)。

  语文能(néng)力是(shì)学习其他(tā)学科和科学(xué)的基础(chǔ),也(yě)是一门重要的(de)人文社会科(kē)学(xué),是人们相互交流思想等的(de)工具。

一类字和二(èr)类字(zì)是什么意思?

  一(yī)类(lèi)字和二(èr)类字的(de)解(jiě)释是:

  1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语(yǔ)和书面(miàn)用(yòng)语中(zhōng)等等。

  在简(jiǎn)瞎课本中的编排是:课文后(hòu)边的虚(xū)宫格中的字,统计在语文书后的《写字表(biǎo)》中。

  2、“二类(lèi)字(zì)”是需要会(huì)注音,再现时(shí)会读,其他知识(shí)不(bù)要(yào)求(qiú)全体学生掌握,但可作为(wèi)分层教(jiào)学时A层学生的学习内容。

  在课(kè)本中(zhōng)的(de)编排是:课文后边横线间隔中有拼(pīn)音(yīn)的字,统计(jì)在语文书(shū)后的《认字表(biǎo)》。

  一类(lèi)字和二类字的(de)学习(xí)方法:

  一、一类字(zì)的学习和巩固

  学生除了知道(dào)这个(gè)字的(de)结构(gòu),正确(què)的笔(bǐ)顺,一共有(yǒu)多少笔画,还能(néng)写出注音……其实就(jiù)是学(xué)习这些生字的字音、字形和字夺笋啊是什么意思网络用语,夺笋啊是什么意思网络用语怎么说义。

  老(lǎo)师和(hé)家(jiā)长(zhǎng)可(kě)以(yǐ)在(zài)孩子们掌(zhǎng)握之后,进行听写或看拼(pīn)音写词语等考查(chá),以便掌握(wò)孩(hái)子的生字(zì)学习情况(kuàng)。

  对于写错的字,学生要认真的(de)分析字形(xíng),书写正确。

  二、二(èr)类(lèi)字的学(xué)习和巩固(gù)

  在(zài)学习(xí)课文时,读课文、读句子的(de)过拦氏空程中认识这些生字,那就了解了(le)这些生字在怎(zěn)样(yàng)的(de)语境中(zhōng)使用,而不是单(dān)独(dú)的拿出一个(gè)字(zì)让(ràng)孩子去记,这样效果是非常低下(xià)的,而(ér)核游且还是容易错,就是很多学生会(huì)写这(zhè)个字之后,在(zài)考试中又不会了的(de)主要(yào)的原因(yīn)。

  建议把二类字拿(ná)出(chū)来写在纸上,这个(gè)字上面的注音,则需(xū)要孩子们独立(lì)完成。

  如果这些生(shēng)字的注音全(quán)部正确(què),孩子对这些字应该是认识,这只是初步的学习,在(zài)认识的(de)基础上(shàng)要理解这(zhè)些字也需要(yào)练习(xí)。

  除(chú)此之外,还要(yào)关(guān)注会认字(zì)中带颜色的会(huì)认字(zì),带颜色的会认字是(shì)多(duō)音(yīn)字,我们(men)不仅掌握这个(gè)生字在本课的读音,还要掌握它(tā)的其他音。

  在语文书(shū)书后面有认(rèn)字表,还(hái)有(yǒu)写(xiě)字表,除(chú)了认字表(biǎo)、写字表之外,还(hái)有词语表,我们可以好好利(lì)用(yòng)起来。

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