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特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基(jī)础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认(rèn)读标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了(l特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么e)实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多的。

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怎样学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础(chǔ)课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这两门(mé特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么n)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习护(hù)理(lǐ)专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专业都会被重点扶持(chí)，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少(shǎo)的(de)，数量(liàng)是(shì)远(yuǎn)远(yuǎn)不够的(de)。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几年(nián)来，又出现了很多(duō)特殊型的(de)护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本(běn)科生在很多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯(kěn)定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时(shí)也是(shì)比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定要(yào)培(péi)养(yǎng)出严谨的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须(xū)要付出全部(bù)的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学(xué)习(xí)健康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功(gōng)能，比如(rú)细胞的(de)物质能(néng)量(liàng)代谢，血液(yè)的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来依(yī)旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人(rén)体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样(yàng)的情形，或者就一个(gè)现象存在好多种流行(xíng)的解(jiě)释，这(zhè)无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人(rén)体内一些物质与(yǔ)能量的(de)代谢过程，要记很多极其(qí)复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的器官(guān)以(yǐ)及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的(de)词头提出来(lái)组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种(zhǒng)不相关(guān)又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一(yī)门(mén)，药理，这(zhè)门课(kè)程(chéng)也是让人头疼的(de)一门。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字都(dōu)是(shì)外(wài)文翻(fān)译(yì)的(de)，只(zhǐ)是些无意义生僻字的(de)堆(duī)积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容(róng)非常系统而有条(tiáo)理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物(wù)都(dōu)有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如(rú)果符合(hé)治疗(liáo)目的(de)，就是治疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用药(yào)目(mù)的(de)，就成了对用(yòng)药者(zhě)不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美(měi)容(róng)整(zhěng)形(xíng)等等有趣(qù)且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医(yī)就(jiù)会学到(dào)很(hěn)多养生的理念、经络(luò)穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药配(pèi)方等等(děng)，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传(chuán)授给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时候(hòu)，也(yě)可以实(shí)地(dì)操(cāo)作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务(wù)礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处(chù)理，原则是不(bù)能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个(gè)技(jì)巧，首先(xiān)留出一段时(shí)间(jiān)让(ràng)患者情(qíng)绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强而且都非常(cháng)的有趣(qù)，从(cóng)来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期间难得的让同学满(mǎn)意的(de)优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻(qīng)松的课(kè)程外，护理学(xué)院开(kāi)设(shè)的重(zhòng)头课(kè)，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理(lǐ)论(lùn)联系实(shí)际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如(rú)何写护理病(bìng)历，以及患(huàn)者住院(yuàn)期间可能会实(shí)施的各种护(hù)理操作：急(jí)救护理、输血(xuè)与(yǔ)输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的(de)患者就涉及到(dào)如何(hé)与患者沟通(tōng)，建立(lì)良(liáng)好的护患(huàn)关(guān)系，沟(gōu)通的(de)过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对(duì)于信息传达的作(zuò)用并没有我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通包括(kuò)肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的(de)关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能(néng)称之(zhī)为优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还具备一(yī)定的(de)自理能(néng)力，就(jiù)应该(gāi)充分(fēn)调(diào)动(dòng)其(qí)积(jī)极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高(gāo)生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学(xué)，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临(lín)床见习的机(jī)会(huì)，大(dà)致(zhì)内容是上午(wǔ)在病房参观学(xué)习(xí)，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对(duì)特(tè)别典型或者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨(tǎo)论上午问诊过的(de)病例，提出恰当(dāng)的(de)护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介(jiè)绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像一(yī)般手术病人术后(hòu)通(tōng)常会出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器(qì)官(guān)的(de)生(shēng)理(lǐ)功能，而且个(gè)体差异很大(dà)，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员(yuán)不(bù)能根据其他患者的经(jīng)验来(lái)判断另一个(gè)患(huàn)者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等情况，综合评(píng)估患(huàn)者(zhě)的(de)疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的(de)问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的原则就(jiù)是，非消化(huà)道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他(tā)不(bù)适可以(yǐ)开(kāi)始进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气(qì)的食物(wù)，以(yǐ)免影(yǐng)响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝(cháng)试离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半(bàn)的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护(hù)理实习(xí)是在(zài)各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工(gōng)作，医(yī)疗实(shí)习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数据(jù)不是机器，而是(shì)一个个生命，因此你的(de)任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且会给病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规(guī)范(fàn)做事，比如输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三(sān)特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么查包(bāo)括(kuò)：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对(duì)包(bāo)括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其(qí)次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通人接(jiē)触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一(yī)定(dìng)要(yào)懂得保(bǎo)护(hù)自己，严格(gé)遵守医院(yuàn)制(zhì)定的(de)各(gè)项防(fáng)护制度，尤其是(shì)针具(jù)与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对自(zì)己的身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老(lǎo)师(shī)都很(hěn)繁忙(máng)，带的学生(shēng)又多(duō)，不(bù)可(kě)能时时想着要给(gěi)你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多学(xué)多(duō)看(kàn)多(duō)做多问，而且还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相联系，白天在(zài)临(lín)床见到不熟悉的(de)病症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查查书弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想要学习(xí)怎么护理，而不是(shì)从(cóng)事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是(shì)可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要(yào)从事护(hù)理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来(lái)越(yuè)独立自主，很(hěn)多人(rén)都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容(róng)护理，让自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的(de)工作量相(xiāng)对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会(huì)从(cóng)事(shì)这个行(xíng)业的话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人(rén)们(men)的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的(de)好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗水平到(dào)底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团队已经如何(hé)发展成为整个医疗工(gōng)作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学(xué)习好护(hù)理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专业的(de)学生(shēng)，一定好(hǎo)的自(zì)主学习的能(néng)力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课(kè)外多看(kàn)一些有(yǒu)关专(zhuān)业的(de)书(shū)，拓(tuò)展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是(shì)最主(zhǔ)要的还是自(zì)己(jǐ)的学习能力(lì)和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习(xí)的话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到(dào)临床的，有时候知(zhī)识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能，随着(zhe)护理的(de)发展(zhǎn)，现如今的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是(shì)简单的打针输液(yè)或(huò)者注重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重(zhòng)要(yào)的四个(gè)方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人(rén)有一(yī)个好的心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服(fú)务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职(zhí)业(yè)精神和为(wèi)人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都没有休息(xī)，那么这个(gè)时候一(yī)定(dìng)要有集体主义精神，在集体利益和个人利益(yì)不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学(xué)校(xiào)，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心(xīn)态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学习专(zhuān)业(yè)的(de)护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好(hǎo)的学护理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最(zuì)好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初(chū)你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护(hù)士的(de)崇(chóng)拜，专还是希望自己(jǐ)也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上(shàng)课(kè)好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前(qián)将理论知识(shí)联(lián)系实际(jì)，就可(kě)以了！我认为(wèi)认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦理学、护理学(xué)导论、护理学基(jī)础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习(xí)、论文撰写等，一般安排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育(yù)部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国(guó)卫(wèi)生人(rén)才资源(yuán)统(tǒng)计结(jié)果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量远远不够(gòu)，医护比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和护士的比(bǐ)例应是1：4。