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　　朱子家训是(shì)谁写的？是《朱子家训(xùn)》作者有二(èr)，一为朱柏庐(lú)所作(zuò)，二为(wèi)南宋(sòng)著名理学家朱熹所(suǒ)做的。关(guān)于朱子家训(xùn)是谁写的以(yǐ)及朱子家(jiā)训是(shì)谁写的什么朝(cháo)代，朱子(zi)家训是谁写的(de)作(zuò)者是(shì)谁(shuí)，朱子家训是谁(shuí)写的？，朱子去巴基斯坦办签证多少钱，去巴基斯坦需要签证吗家(jiā)训是(shì)谁写(xiě)的书(shū)，朱子(zi)家(jiā)训(xùn)是谁写(xiě)的字等问题(tí)，小编将为你整理以(yǐ)下的知(zhī)识(shí)答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家训的作者是朱熹(xī)所做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有(yǒu)二(èr)，一为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做。

　　朱(zhū)柏庐所(suǒ)作《朱子家训(xùn)》原名为《治家(jiā)格言(yán)》，朱熹所(suǒ)作《朱子家训》原题为《紫阳朱(zhū)子家训(xùn)》，而“紫阳”是朱熹(xī)的别号。

　　“朱文公(gōng)的《朱(zhū)子家(jiā)训》和朱柏庐的《治家格(gé)言》是在不同(tóng)时(shí)代(dài)由不(bù)同的朱(zhū)家先贤所撰(zhuàn)写出来的不同传世(shì)巨作。很可惜世人多把他们的文(wén)章搞(gǎo)混了，通常(cháng)人们多以《朱子家训》来称(chēng)呼朱柏(bǎi)庐(lú)的《治(zhì)家格言》，反(fǎn)而朱熹老夫子真正的(de)《朱子家(jiā)训》一般人多不了(le)解。”——朱(zhū)祥南(朱子25世(shì)孙，世(shì)界朱(zhū)氏联合会(huì)会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱用纯(chún)，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末清(qīng)初(chū)江苏昆山县人。著名理学家、教育(yù)家。其(qí)父(fù)朱集(jí)璜是明末的学者，清顺治(zhì)二年(1645)守昆城(chéng)抵御清军，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏庐自幼致力读书(shū)曾考取秀才，志于仕途(tú)。清入关(guān)明亡遂不(bù)再(zài)求取功名，居乡教授学生并潜心程(chéng)朱理(lǐ)学主(zhǔ)张知行并(bìng)进，一时(shí)颇负盛名。康熙曾(céng)多(duō)次征(zhēng)召(zhào)，然(rán)均为先生(shēng)所拒(jù)绝(jué)。曾用精楷手写数(shù)十(shí)本(běn)教材用于(yú)教学。潜心(xīn)研究(jiū)程(chéng)朱理学，主(zhǔ)张知行并进，躬(gōng)行实践。

　　康(kāng)熙间坚辞(cí)博学鸿(hóng)词之荐，后(hòu)又坚拒(jù)地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三十(shí)七(qī)年(公元(yuán)1698年(nián))染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在忠孝"。著有《删补易经(jīng)蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂(táng)诗文集(jí)》、《愧讷(nè)集(jí)》和《毋欺录》等(děng)。

朱子家训是(shì)谁(shuí)写(xiě)的

　　是《朱(zh去巴基斯坦办签证多少钱，去巴基斯坦需要签证吗ū)子家训》作者有二，一为朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名(míng)理学(xué)家朱熹所(suǒ)做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用(yòng)纯，字(zì)致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人（今昆山市），明末(mò)清(qīng)初江(jiāng)苏昆山县人。

　　著名理学家、教育(yù)家。

　　其(qí)父朱集璜是明末的学(xué)者，清顺治二年（1645）守昆(kūn)城抵御清军，城破(pò)，投(tóu)河自尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名(míng)理学家、教育(yù)家，名用(yòng)纯，字致一。

　　昆(kūn)山玉山人。

　　明诸(zhū)生(shēng)。

　　清顺治二(èr)年（1645年(nián)）其父朱(zhū)集璜在守昆城抵御清军时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸哭，痛(tòng)不欲生。

　　时(shí)其(qí)弟(dì)用白、用锦尚幼，从(cóng)商遗腹未生。

　　他(tā)上侍奉老母，下(xià)抚育弟妹，播迁流(liú)离，备极艰辛(xīn)。

　　待(dài)局(jú)势(shì)稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀(pān)柏庐墓(mù)之义，故自号柏庐。

　　居乡(xiāng)教授(shòu)学生，潜心(xīn)治学(xué)，以程、朱(zhū)理学为(wèi)本，提倡知行并(bìng)进，躬行实践(jiàn)。

　　他(tā)深感当时的(de)教育方(fāng)法，使学生难以学到(dào)真实(shí)的学问，故写了(le)《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十(shí)本教(jiào)材(cái)用于教(jiào)学。

　　生平(píng)精神宁谧，严以律己，对当时愿和他交往的官(guān)吏、豪绅，以礼自持。

　　清(qīng)康熙(xī)十八(bā)年(nián)（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地方官举荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　康熙三(sān)十七年染疾，临终前(qián)嘱弟子："学(xué)问在性命，事业(yè)在忠孝"。

　　著有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传(chuán)酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格言(yán)》，世(shì)称《朱子家训(xùn)》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊(zūn)为治家之经，清至民国年间一度成为童(tóng)蒙必读课本(běn)之一。

　　《朱子(zi)家训》精辟(pì)地(dì)阐明了修身(shēn)治家(jiā)之道是一(yī)篇家教名著，通篇意在(zài)劝(quàn)人要勤(qín)俭持家安分守己。

　　其中(zhōng)"一粥一饭，当思来处不(bù)易，半(bàn)丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股(gǔ)炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年(nián)9月15日～1200年4月23日），行(xíng)五十二，小名沋郎，小(xiǎo)字(zì)季延，字(zì)元晦，一字仲晦，号(hào)晦庵，晚(wǎn)称晦翁，又称紫阳先生(shēng)、考(kǎo)亭先生、沧州病叟、云谷老(lǎo)人、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南(nán)宋江南东(dōng)路徽州(zhōu)府婺源县（今江西省婺源），出(chū)生于(yú)南剑州尤溪(xī)（今属福建三明市(shì)）。

　　南宋著名的理(lǐ)学家、思想家、哲学(xué)家(jiā)、教育家、诗(shī)人、闽学派的(de)代表人物，世称朱子，是(shì)孔子、孟(mèng)子以(yǐ)来最杰出的弘扬(yáng)儒学的大师。

教育(yù)思(sī)想

　　朱熹的(de)长期从(cóng)事讲(jiǎng)学活动，精心(xīn)编撰了《四书集注》等多种教材，培养了(le)众(zhòng)多人才(cái)。

　　他的教(jiào)育思(sī)想博大精深，其中最(zuì)值(zhí)得关注(zhù)的，一是论述小学和大(dà)学教育，二是关于朱子(zi)读书法。

论述教育

　　朱(zhū)熹在总结前人(rén)教(jiào)育经验和(hé)自己教育实践(jiàn)的基(jī)础上，基于(yú)对人的(de)生(shēng)理和心理特征的初步认识，把一个人的教(jiào)育分成小(xiǎo)学和大(dà)学两个既(jì)有区别又有(yǒu)联系(xì)的阶段，并提出了两(liǎng)者不同的(de)教育(yù)任务、内容和(hé)方法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为(wèi)小学教育阶段，其任(rèn)务是培(péi)养圣贤(xián)坯璞。

　　鉴于小学(xué)儿童智识未开(kāi)，思维能(néng)力薄弱，因此(cǐ)他提出小学教(jiào)育(yù)的内容是学其(qí)事，主(zhǔ)张儿童在(zài)日常生活(huó)中，通过具体行(xíng)事，懂得(dé)基(jī)本的伦理道德规范，养(yǎng)成一定(dìng)的行(xíng)为习惯，学习初步的文化(huà)知识技能。

　　在教育方(fāng)法上，朱熹强调先(xiān)入为主，及早(zǎo)施(shī)教；要力求形象、生动，能激发兴趣；以《须知(zhī)》、《学(xué)规》的形式培(péi)养儿童道去巴基斯坦办签证多少钱，去巴基斯坦需要签证吗德行为习(xí)惯(guàn)。

　　朱(zhū)熹认为15岁以后大学教(jiào)育，其任务是在(zài)坯璞的基础上再加(jiā)光饰，把(bǎ)他们培养成为国(guó)家所需要的(de)人才。

　　朱熹认为，与重在教(jiào)事的小学教育不同(tóng)，大学教育内(nèi)容的重(zhòng)点是教(jiào)理，即重在探究事物(wù)之所以然。

　　对于大学教育方法，朱熹一是(shì)重视(shì)自学，二(èr)是提倡不同(tóng)学术观点之间(jiān)的相互(hù)交(jiāo)流。

　　朱熹关于(yú)小学和大学教(jiào)育的见解，为中(zhōng)国古代教育(yù)思想(xiǎng)增(zēng)添了新鲜的(de)内容。