重(zhòng)修(xiū)的是不(bù)是更(gèng)好(hǎo)过？是重修(xiū)于好，于(yú)在这里作(zuò)介词的。关于(yú)重修(xiū)的是不是(shì)更好过以及重修(xiū)的是(shì)不是更好过，重(zhòng)修什么(me)之好，重修和洽什么意思，重修是怎么样，重修(xiū)好(hǎo)过么等问题，农(nóng)商网将为你收拾(shí)以(yǐ)下的日子常识：

重(zhòng)修是和重生(shēng)一同上课吗

　　是的，重(zhòng)修是和重生一同(tóng)上课的。

　　大(dà)学重修(xiū)是(shì)和重生一同上课，期(qī)末需求跟重生一(yī)同(tóng)考试。大学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下(xià)一(yī)个学年从头上这门(mén)课，并从(cóng)头考试称(chēng)为重修(xiū)。大多数高校都采纳(nà)这样(yàng)的(de)战略：当一位同学在(zài)期末考试中有(yǒu)多科不及格，

　　鄙(bǐ)人(rén)一(yī)学期开学第一(yī)周给予补考机(jī)遇;若(ruò)该同学在补考期间把(bǎ)不及(jí)格的科目(mù)补考及格(gé)则不需求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好(hǎo)，于在这(zhè)里作(zuò)介(jiè)词。

　　重修于好也可(kě)称(chēng)为(wèi)重修(xiū)旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好是一(yī)个汉(hàn)语(yǔ)成语，指康(kāng)复旧情，重归于(yú)好，康复以往(wǎng)的友谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自(zì)周克(kè)芹《许(xǔ)茂和他的女(nǚ)儿(ér)们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓(gǔ)山(shān)去(qù)，这便是一个最(zuì)好的重(zhòng)修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用标(biāo)准汉(hàn)字，此(cǐ)字始见于商代甲骨文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代(dài)通於。

　　现代的于(yú)多用来介(jiè)绍动作的时(shí)刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义(yì)。

　　于用在(zài)被(bèi)迫句中，引出(chū)自动者(zhě)，用在形(xíng)容词后，引出比较的目标。

大学生挂科重修(xiū)好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂(guà)科了，需求补考，补(bǔ)考没(méi)过就需求重(zhòng)修。

　　在结业前(qián)的(de)最终一学期有5门重修课，最终(zhōng)成功(gōng)准时结业(yè)。

　　能(néng)够(gòu)给你一(yī)些经历：1.提早和教师交流(liú)承认(rèn)：必定要(yào)让教(jiào)师知(zhī)道有你这号人在他(tā)那里(lǐ)重修，如果有重修群，必定要加进去(qù)，然后和教师阐明自己(jǐ)为什么会重修，而且表明自己必定要经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和(hé)教师问候(hòu)重修的成果(guǒ)构成：有的课程是没有平常成果的，我们平常都很忙，平(píng)常成(chéng)果不给的话就不去上(shàng)课(kè)了吧，多花时刻在图书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修的课程(chéng)，自学反而更(gèng)简单经过（亲身经(jīng)历(lì)）。

　　3.学不明白：这个(gè)时(shí)分(fēn)能(néng)珂润护肤品属于什么档次，珂润护肤品适合什么年龄够看看我国大学(xué)生慕课(kè)，会对你的课(kè)程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人(rén)步调一致：他人没有重(zhòng)修课，到了大四(sì)根本(běn)就只有(yǒu)结业设(shè)计和(hé)选修课了，你(nǐ)注定是要比他人多尽力一(yī)些的，这(zhè)个时(shí)分应(yīng)该对自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不(bù)要(yào)觉(jué)得重修(xiū)就低人(rén)一等，到了(le)结业的时分，只(zhǐ)需拿到结业证的都是好孩子！

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