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脱销什么意思啊，什么叫做脱销朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是(shì)谁写的？是(shì)《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南(nán)宋(sòng)著(zhù)名理学家朱熹所做(zuò)的。关于朱子家训是谁写(xiě)的以及朱子(zi)家(jiā)训是谁(shuí)写的什么朝代，朱子家训是谁(shuí)写的作者(zhě)是谁，朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的(de)？，朱子(zi)家训是谁写的(de)书，朱子(zi)家训是谁写(xiě)的字等问题(tí)，小编将为你整理以下的知识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训(xùn)的作者是(shì)朱熹所(suǒ)做(z脱销什么意思啊，什么叫做脱销uò)的。

　　《朱(zhū)子家训》作(zuò)者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二(èr)为南(nán)宋(sòng)著名理学家(jiā)朱熹所(suǒ)做。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)所(suǒ)作《朱子家训》原名为《治家(jiā)格言》，朱(zhū)熹(xī)所(suǒ)作《朱子家训》原题(tí)为《紫(zǐ)阳朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》，而(ér)“紫阳”是朱熹的(de)别号。

　　“朱文公(gōng)的《朱子家训(xùn)》和朱柏庐的《治家格言(yán)》是(shì)在不同(tóng)时代(dài)由不同的朱(zhū)家(jiā)先贤(xián)所撰写出来的不同传世(shì)巨作。很(hěn)可惜世人多把他(tā)们的文章(zhāng)搞(gǎo)混(hùn)了，通常人们多以《朱(zhū)子(zi)家(jiā)训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫(fū)子(zi)真(zhēn)正的(de)《朱子家(jiā)训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱(zhū)子25世(shì)孙，世界朱(zhū)氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致(zhì)一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人(今(jīn)昆(kūn)山市)，明末清初江苏昆(kūn)山县人。著名理学家、教育家。其父朱集璜是(shì)明末的(de)学者(zhě)，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军(jūn)，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱柏庐(lú)自幼致力(lì)读书曾考取(qǔ)秀才(cái)，志于仕途。清入关明亡(wáng)遂(suì)不再求(qiú)取功名，居乡教授学生并潜心程朱(zhū)理学主张知行并(bìng)进(jìn)，一时(shí)颇负(fù)盛名。康熙曾多次征召，然均为(wèi)先生所拒绝。曾用(yòng)精(jīng)楷手写数十本教材用(yòng)于教学。潜心研究程朱理学，主张知(zhī)行并(bìng)进，躬(gōng)行实(shí)践(jiàn)。

　　康熙间坚辞博(bó)学鸿词之荐，后又坚(jiān)拒(jù)地方(fāng)官(guān)举(jǔ)荐的乡饮(yǐn)大(dà)宾。与徐枋、杨无咎号(hào)称“吴(wú)中三高士”。康(kāng)熙(xī)三十(shí)七(qī)年(公元1698年)染疾，临终前(qián)嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书(shū)讲义》、《劝(quàn)言(yán)》、《耻耕堂诗文(wén)集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家训》作者有二(èr)，一(yī)为朱(zhū)柏(bǎi)庐所作，二为南(nán)宋著名(míng)理学家(jiā)朱熹所做(zuò)的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用(yòng)纯，字致一，自号(hào)柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏昆(kūn)山人(rén)（今昆山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教(jiào)育(yù)家。

　　其父朱(zhū)集璜是明(míng)末(mò)的学者，清顺治(zhì)二年(nián)（1645）守昆城抵御清军，城(chéng)破，投(tóu)河自(zì)尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学(xué)家、教育家(jiā)，名用(yòng)纯，字致一。

　　昆(kūn)山玉山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其父朱集璜在守昆(kūn)城抵御清军时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛(tòng)不欲(yù)生。

　　时其弟用(yòng)白、用锦尚幼，从商(shāng)遗腹未(wèi)生。

　　他上侍奉老母，下(xià)抚(fǔ)育弟妹，播(bō)迁流(liú)离(lí)，备极艰辛。

　　待局(jú)势(shì)稍定，才返故里(lǐ)。

　　目敬仰(yǎng)晋人王哀攀柏庐(lú)墓之(zhī)义，故(gù)自(zì)号(hào)柏(bǎi)庐。

　　居乡教授(shòu)学(xué)生，潜心治学，以程、朱(zhū)理学为本，提(tí)倡知行并进，躬行(xíng)实践。

　　他深(shēn)感当时(shí)的教育方法，使(shǐ)学生难以学脱销什么意思啊，什么叫做脱销到真实的(de)学问，故写(xiě)了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用(yòng)精楷手写数十本教(jiào)材用于教(jiào)学。

　　生(shēng)平精(jīng)神宁谧(mì)，严(yán)以律己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十(shí)八年（1679年）他坚(jiān)辞不应博学鸿儒科，后又坚(jiān)拒地(dì)方官举荐(jiàn)的(de)乡饮大宾(bīn)。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学(xué)问在性命，事(shì)业(yè)在(zài)忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五(wǔ)传(chuán)酌解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐治家格言》，世(shì)称《朱子家(jiā)训》，流传很广。

　　自问世以来流(liú)传甚(shèn)广，被历代士(shì)大(dà)夫尊(zūn)为治家之经，清(qīng)至(zhì)民(mín)国年间一度成(chéng)为(wèi)童(tóng)蒙必读课(kè)本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修(xiū)身脱销什么意思啊，什么叫做脱销治家之(zhī)道是(shì) 一篇家(jiā)教(jiào)名著，通篇意在劝人要(yào)勤(qín)俭持家安(ān)分守(shǒu)己(jǐ)。

　　其(qí)中"一粥一饭(fàn)，当思来处不易，半(bàn)丝半缕，恒念(niàn)物力维艰"等句，尤股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年(nián)9月15日～1200年4月23日(rì)），行五(wǔ)十二，小名沋郎，小字季(jì)延，字元晦，一字仲晦，号(hào)晦庵，晚称晦翁，又称紫(zǐ)阳先(xiān)生、考(kǎo)亭先生、沧州(zhōu)病叟、云谷(gǔ)老(lǎo)人、逆翁。

　　谥(shì)文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江(jiāng)南东(dōng)路徽州府婺源县（今江西省婺(wù)源），出生于南剑州尤溪(xī)（今属福建三(sān)明市）。

　　南(nán)宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家(jiā)、诗人、闽学派的代(dài)表(biǎo)人(rén)物，世称朱子(zi)，是孔子、孟子以来最杰出的(de)弘扬儒学的(de)大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事(shì)讲(jiǎng)学活动(dòng)，精心编(biān)撰了《四书集注》等多(duō)种教(jiào)材，培养了众多(duō)人才。

　　他的教育思想博大(dà)精深，其中最(zuì)值(zhí)得关(guān)注的，一是(shì)论述小学和大学(xué)教育(yù)，二是关于朱子读书法(fǎ)。

论(lùn)述教育

　　朱熹(xī)在总结前人教育经验和自(zì)己教育实践的基础上，基于对人的生理(lǐ)和心(xīn)理特征的初(chū)步认识，把一个(gè)人的教育(yù)分成小学和(hé)大学两个既有(yǒu)区别又有联系(xì)的阶段，并(bìng)提出了两者不同的教育任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教(jiào)育(yù)阶段，其任务是(shì)培养圣贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿(ér)童智识(shí)未开，思维能力(lì)薄弱(ruò)，因(yīn)此他(tā)提出小学教育的内容是(shì)学其事，主张儿童在(zài)日(rì)常生活中，通过具体(tǐ)行(xíng)事，懂得基本的伦(lún)理道(dào)德规范(fàn)，养成一定的行(xíng)为(wèi)习惯(guàn)，学习初(chū)步的文化知识技能。

　　在教育方法上，朱熹(xī)强(qiáng)调(diào)先入为主(zhǔ)，及早施教；要力求形象、生动，能激发(fā)兴趣；以《须知》、《学规》的形(xíng)式培养儿童(tóng)道德行为习(xí)惯。

　　朱(zhū)熹(xī)认为15岁以后大学教育(yù)，其任务是在坯璞的基础上再加光饰，把他们培(péi)养成(chéng)为国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在(zài)教(jiào)事的小学教(jiào)育不同，大(dà)学教育内容的重点是教理，即重(zhòng)在探(tàn)究(jiū)事物之所以然(rán)。

　　对于大学教(jiào)育方(fāng)法，朱熹一是重视自(zì)学，二是提倡不(bù)同学术观(guān)点之间的(de)相互交流。

　　朱(zhū)熹(xī)关于小学和大(dà)学教育的见解，为(wèi)中(zhōng)国古(gǔ)代教育思想增(zēng)添了新鲜的内容(róng)。