原生家庭是指(zhǐ)离异吗，为(wèi)什么说原生家庭可(kě)怕原生家庭不是(shì)指(zhǐ)离异的。

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原生(shēng)家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家(jiā)庭是(shì)一个社会学概念。

　　是指儿女(nǚ)还(hái)未成婚(hūn)，仍(réng)与父(fù)母生活(huó)在(zài)一起(qǐ)的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组成的家庭，这样的(de)家庭不包括(kuò)夫(fū)妻双方的父母。

　　我们(men)应该(gāi)正确(què)衡量(liàng)原(yuán)生家庭和(hé)新生(shēng)家庭的关系(xì)。

　　当我们的(de)家(jiā)庭还是原(yuán)生家庭时(shí)，子(zi)女应当孝敬父母，父母(mǔ)应当关心(xīn)子女的生活。

　　当我们有了新生家(jiā)庭后(hòu)，在这个新生家庭中妻子与丈(zhàng)夫二人要结合为一体，应该尽(jǐn)量在精(jīng)神和物(wù)质(zhì)上从对(duì)原(yuán)生家(jiā)庭的依赖或影响中走出来，注重新生家庭中夫(fū)妻(qī)二人的合(hé)一，更多(duō)地尊重新生家(jiā)庭中的丈夫或者妻子的(de)意见。

　　人要认(rèn)识自己原生家庭的(de)影响，才不致(zhì)将原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭一些负面(miàn)的元素带到新家庭去。

　　原生家庭和离(lí)异家庭(tíng)对孩子影响(xiǎng)的不同

　　原(yuán)生家(jiā)庭的孩子和离异家庭的孩(hái)子，他(tā)们的成长(zhǎng)过程就(jiù)是不一样(yàng)，缺少(shǎo)了一份父(fù)母的(de)爱，在十(shí)几年的成长中，对于性格、学习(xí)、做事(shì)都有(yǒu)一定影响(xiǎng)。

　　原(yuán)生家庭的孩子，有(yǒu)一股发自内心的自信(xìn)，亲生父母(mǔ)打骂是怎(zěn)么也进不了孩子(zi)心的。

　　但离异家庭(tíng)的孩(hái)子，就(jiù)不一(yī)样了(le)，不是亲生的父母(mǔ)打不敢打(dǎ)，骂也不敢(gǎn)骂，生怕两者之(zhī)间的生(shēng)气(qì)越来越生。

　　那些已经(jīng)离异过的父母或(huò)者(zhě)孩子，既然已经选(xuǎn)择，前(qián)路漫(màn)漫(màn)，往(wǎng)事(shì)清零，让(ràng)新的一(yī)年里有个(gè)好运气，过好自己的每一(yī)天。

　　从小缺失的(de)爱(ài)，它不(bù)是(shì)你犯错的(de)理由(yóu)，因为没了这些爱，你才要更强(qiáng)大(dà)和更努(nǔ)力(lì)，让自己的(de)以后过得更好。

原生家(jiā)庭问题是指(zhǐ)什么(me)

　　在(zài)社会学(xué)的定义上，原生家(jiā)庭指的是儿女还未(wèi)成婚(hūn)，仍和(hé)父母在一起生活的家庭。

　　一个(gè)温(wēn)馨、充满爱和关怀的(de)原生家庭，对km是公里吗，1km等于多少公里(duì)子(zi)女的性格(gé)塑造有着(zhe)至关重要(yào)的(de)正面引导作(zuò)用;反之，缺乏爱和(hé)温暖的原生(shēng)家(jiā)庭，对(duì)孩子的心理，则会带来(lái)严(yán)重的伤(shāng)害(hài)。

　　奥地(dì)利著(zhù)名心理学家阿德(dé)勒曾说过这样的一句名(míng)言：幸福(fú)的人，一生都被童年治(zhì)愈;不幸的人，一生(shēng)都在(zài)治愈(yù)自(zì)己的童年。

　　他这句(jù)话，将(jiāng)原生家(jiā)庭对(duì)孩子(zi)心理抚慰的影响力，深(shēn)刻地揭(jiē)露了(le)出来(lái)。

　　一个原生(shēng)家庭中，父母的漠视，会(huì)对孩子的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩子(zi)在这样的一个(gè)家庭中长(zhǎng)大成人，自(zì)我的人生观、价值观以及世界观，都会受到负面的影(yǐng)响。

　　最典型的一个(gè)表现，就是会使得孩子的性格变得更孤僻自(zì)闭，不愿敞开心扉(fēi)和他人坦诚交流(liú)，疏(shū)远了(le)身(shēn)边人，也(yě)就(jiù)会让孩子疏远了(le)这个(gè)世(shì)界(jiè)，也将会极大地(dì)缺乏(fá)阳光(guāng)、积极、乐观的心态。

　　尤其是(shì)这种只注(zhù)重偏(piān)爱一个孩子(zi)，而忽略另一个孩子心(xīn)理感受的亲子(zi)关系。

原生家(jiā)庭问题(tí)都有哪(nǎ)些问(wèn)题

　　孩子(zi)在混乱(luàn)和充满冲突的家庭环境中(zhōng)长大，或有一个经常暴(bào)怒的父母，这样的孩子往(wǎng)往会认为，大声(shēng)争吵和辱骂是正常(cháng)的(de)沟通方式。

　　因此，在他们成(chéng)年(nián)后，往往也(yě)会用这种沟通(tōng)方式去和他人相处，这很容(róng)易伤害亲密关系。

　　另外，在一个(gè)父母双方都(dōu)经常情(qíng)绪低落、互相争(zhēng)吵(chǎo)的环境中(zhōng)长大，会(huì)大大(dà)提高孩子的焦虑水平。

　　他(tā)们可(kě)能会产(chǎn)生信(xìn)任(rèn)问(wèn)题，认为家庭生活是不稳固的，所有的(de)关系都(dōu)是脆弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到父母的拒绝和忽视(shì)

　　孩子(zi)需要父母看到并接受他们真实的样子。

　　如果父母不能看到孩子真实(shí)的性格(gé)，而一味用(yòng)自(zì)己理(lǐ)想中(zhōng)的样(yàng)子去要求孩子，孩子就会很容易情(qíng)绪低(dī)落、缺乏(fá)自信、没有主见――经常需要别人(rén)对(duì)自己的评价，让(ràng)别人告(gào)诉自己应(yīng)该怎么做。

　　就(jiù)比如说，一个生性羞(xiū)涩(sè)的孩子，但父(fù)母却总让他应(yīng)对各种社(shè)交场合，孩子(zi)并不会真(zhēn)的如父母(mǔ)期望的那样发生改变(biàn)，反而他们会因此不能了解(jiě)自己的优势和(hé)弱点。

　　他(tā)们可能(néng)会发展出(chū)冲突的自我认知，经(jīng)常会(huì)这样想：我现(xiàn)在是这样，但我(wǒ)本应是(shì)另(lìng)外(wài)的样子。

　　父(fù)母(mǔ)忽视(shì)孩子真(zhēn)实(shí)的样子，拒绝接(jiē)受孩子的(de)本性，一(yī)方面(miàn)会导致孩子(zi)一直到(dào)成年都总觉得(dé)自己不(bù)够(gòu)好(hǎo)，另一方面，他们中的很(hěn)多人也变成了吹毛求疵的人(rén)，经常用不合理(lǐ)的标准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是受过情(qíng)感(gǎn)/身体/性虐待等创伤经(jīng)历的幸存(cún)者(zhě)

　　虐待是一(yī)个(gè)非常复杂的问题，它对孩子造(zào)成的(de)影响用好几(jǐ)篇论文也说不完(wán)。

　　一般来(lái)说，受到虐待往往会造成这些后果：低自尊(zūn)、焦虑、抑郁、信任(rèn)问题、自(zì)我(wǒ)评价过低、好斗(dòu)、亲密关系和两(liǎng)性(xìng)关系上(shàng)的问题(tí)等(děng)等。

　　3、父母中的一方角(jiǎo)色(sè)缺失或在情(qíng)感上遭到父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并(bìng)不(bù)缺衣少食，却从(cóng)来都感受不到父母的(de)爱，和父母之间(jiān)有强(qiáng)烈的距离感(gǎn)。

　　事实上(shàng)，往往这(zhè)些父母(mǔ)自身存(cún)在很(hěn)严重的(de)问(wèn)题(tí)(他们也是(shì)原生家庭的受害者!)，使他们(men)无法对孩(hái)子表达出温暖(nuǎn)和爱(ài)。

　　孩子往往(wǎng)会觉(jué)得(dé)，他(tā)们之所以感(gǎn)受不到(dào)父母的爱(ài)，是因为不够好或完美(měi)。

　　他们可能会变成完美(měi)主义者，以(yǐ)离谱的(de)高(gāo)标准(zhǔn)来(lái)要求(qiú)自己以及自己身边的人。

　　而(ér)因(yīn)为他(tā)们(men)觉得(dé)自己不够(gòu)好，也就会很难对自己的伴侣敞(chǎng)开(kāi)心扉，分享自己的(de)感觉(jué)和(hé)想(xiǎng)法。

　　因为他(tā)们总是担心，一旦(dàn)对方知道了自己真实的样子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一个极端的可能是(shì)，他们也有可能会极端依赖自己(jǐ)的伴侣(lǚ)，希望(wàng)伴侣能够给(gěi)他们那些没有从父母身上获取(qǔ)的、无(wú)穷(qióng)无尽的爱。

原生家庭为什么对一个人影响很(hěn)大

　　早年的(de)情(qíng)感会决定你(nǐ)的言(yán)语，言语会决定你的社会(huì)性，社会性就是社会交往的能力，而社会性，又会(huì)影响到你后边的认知方式。

　　当(dāng)你尚不(bù)具备判断能力时，你最基本的认知来自你的家庭。

　　不仅仅是(shì)你的世界(jiè)观、人生观(guān)、价值观受到(dào)它(tā)的强烈影响，而且你为人处世(shì)的方式方法、你思考问题的方式都会受(shòu)到(dào)家庭(tíng)、最亲近(jìn)的人km是公里吗，1km等于多少公里(rén)的(de)影响(xiǎng)。

　　良好的家(jiā)风、教育和财力为个人的长进提供了较好的基础和条件，如(rú)果(guǒ)你有(yǒu)幸(xìng)生在这(zhè)样的家(jiā)庭里面(miàn)，是值得庆幸(xìng)的事情(qíng)。

　　原生家庭对你的影响(xiǎng)程(chéng)度(dù)高低来自(zì)于你(nǐ)个体独(dú)立的力量和家庭(tíng)影响的力量对(duì)比：如果你个体独(dú)立的力量越大，那他们(men)的影响越小;反之，如果你(nǐ)个体独立的力量越(yuè)小，那(nà)家庭(tíng)的影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱(ài)从(cóng)成因上可(kě)以(yǐ)分为情感忽视型、情感(gǎn)虐待型和情(qíng)感(gǎn)混乱型。

　　情感忽视型指的是父母(mǔ)对孩子关(guān)爱太少，容易让孩子通过讨好(hǎo)来获(huò)得爱，觉得(dé)自己不配被爱(ài)，渐(jiàn)渐发展为依赖(lài)类型中的焦虑(lǜ)型。

　　情感虐待型指的是孩子的(de)父母(mǔ)惯用打骂(mà)和贬低的方式教育孩子(zi)，这容易让孩子(zi)开始自我否定，对(duì)他人抱(bào)有(yǒu)敌意和惧意，发展为(wèi)依(yī)恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型(xíng)指(zhǐ)的是(shì)父母自(zì)身(shēn)有(yǒu)严重的心理问题，情(qíng)绪不(bù)稳定，常常给孩子造成巨大创(chuàng)伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易让(ràng)孩子(zi)辨别不出好坏情绪，发展(zhǎn)为依恋类型(xíng)中的混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责(zé)别人(rén)的人，往往看到(dào)的是别人的错误、缺(quē)点和(hé)不足，并(bìng)且(qiě)会(huì)把结果的糟糕和(hé)自己(jǐ)不好的感受(shòu)，都归结给对方。

　　面(miàn)对喜欢指责的人，他(tā)人的感(gǎn)受(shòu)会非常糟糕(gāo)，就像一无是处的人，不论怎么做都无法(fǎ)满足这类人的要(yào)求。

　　指责是一个代际传承的问(wèn)题，喜(xǐ)欢指(zhǐ)责别人的人，往(wǎng)往(wǎng)有个喜欢指责他们的父母，在(zài)他们(men)的父母看来，他们没有优点，不应该(gāi)犯错，在都(dōu)是你不好、都(dōu)是你(nǐ)的错、都是(shì)因为(wèi)你(nǐ)的批评(píng)中长(zhǎng)大。

　　因此，他们非(fēi)但不会变得(dé)宽容理解(jiě)，反而(ér)会内(nèi)化他们的父(fù)母的形象，在内(nèi)心(xīn)塑造一个无比严厉(lì)的批(pī)评者，对自己和对他人都(dōu)十(shí)分(fēn)挑剔。

　　被指(zhǐ)责长大的人活成了他(tā)们父母(mǔ)的模样，用指责来诱导他人，来验(yàn)证早(zǎo)年经验的正确(què)性。

　　如果你(nǐ)想要改善和这类人(rén)之间的关系，就不能受其(qí)潜意识诱导，而要在(zài)他每一次(cì)指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲(qīn)密，就越容易发生情感(gǎn)操控(kòng)的情况。

　　全球反情感暴(bào)力专家、美国(guó)著名(míng)心(xīn)理学博士丽莎·阿伦(lún)森(sēn)·方特斯(sī)在她的书《情感操(cāo)纵》中(zhōng)，认为亲密关(guān)系中的(de)情(qíng)感操纵，指(zhǐ)的是运用情感(gǎn)成为伤(shāng)害对(duì)方的武器，支配(pèi)、胁迫他人，从(cóng)而使自(zì)己的目的得以达成。

　　电视剧(jù)《小(xiǎo)欢(huān)喜》中乔英子和妈妈宋倩(qiàn)的关系便(biàn)可(kě)以体(tǐ)现(xiàn)这一点(diǎn)，宋倩对英子(zi)说的(de)最多的话就是：英(yīng)子，你可是妈的一切(qiè)呀!、你(nǐ)是妈妈身上掉下来的一块肉(ròu)、妈(mā)是和你(nǐ)最亲的人了(le)，还能害你(nǐ)呀!这样的缺乏边界的情(qíng)感关系，会(huì)让人变(biàn)得窒息(xī)，英(yīng)子最后得(dé)抑郁(yù)症也证实了这(zhè)一(yī)点(diǎn)。

原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)缺爱的人如何(hé)自救

　　缺爱的孩子(zi)，经历的(de)童年(nián)肯定有特别不(bù)容易的一(yī)面，但也有特别强大的一面。

　　如果你小时(shí)候(hòu)很孤单，少(shǎo)有人陪伴和照顾(gù)。

　　那你为了活下(xià)来，往往会更加独立，有超过同(tóng)龄人的生活自(zì)理能力(lì);如果你父母情(qíng)绪比较暴躁(zào)，那你为了家庭(tíng)和睦，让父母(mǔ)少(shǎo)生气(qì)，就会不知不觉练就超过同龄人(rén)的情绪(xù)观(guān)察能力和共(gòng)情能力，时间长(zhǎng)了就像有情绪(xù)读心(xīn)术一样，能(néng)准确把握别人此时此刻的(de)情(qíng)绪，更(gèng)知道别人想听的话(huà)和希(xī)望(wàng)你做的(de)事;如(rú)果你的父(fù)母把你交(jiāo)给亲(qīn)戚朋友老师轮流带，那你就会练就很强的适(shì)应能力，甭管跟谁都能相处，不怕陌生的(de)环境(jìng)。

　　苦涩的背后，你也被(bèi)赋予了特殊力量。

　　这些(xiē)力量在你(nǐ)的(de)过去帮助过(guò)你(nǐ)，在(zài)未(wèi)来依然会在某个(gè)角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感谢它们(men)，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实早就成为了你(nǐ)的(de)一部分。

　　经历了种种(zhǒng)苦涩后，你值得被爱，你身上附加的(de)种种力量也值(zhí)得(dé)被(bèi)爱。

　　而(ér)那个地方藏(cáng)着的，其实就(jiù)是(shì)你内(nèi)心深(shēn)处那(nà)个弱(ruò)小的(de)孩子。

　　这个(gè)孩子是你潜意(yì)识里童年的缩影。

　　曾经，那(nà)是个无助的孩子，但现在(zài)，这个孩子有了依靠。

　　那个依(yī)靠(kào)，就是如(rú)今成年(nián)的你。

　　你(nǐ)可以(yǐ)重新接(jiē)纳(nà)他，给他(tā)无条件的爱，把他抚养长大。

　　当(dāng)你的内(nèi)心小(xiǎo)孩成长了，觉醒了(le)，放(fàng)开了，不再恐惧(jù)了，再(zài)加上帮助过你的特(tè)质加(jiā)持，你甚至会比从小一帆风顺的(de)孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼(ní)采曾说：杀不死我(wǒ)的，会使我更强大。

　　大成(chéng)就者，往往(wǎng)都曾经历常人所不能(néng)承受之痛。

　　你经历(lì)过的伤痛，不只是(shì)伤痛，更是潜在的能(néng)量。

　　接纳真实的自己，善用(yòng)你特殊(shū)经历赋予(yǔ)你的特(tè)质，发挥出更大的潜能。

　　他(tā)们将爱情问题首先看做是一个被爱的问题(tí)，而(ér)不是去爱和有没有能力去(qù)爱(ài)的问题。

　　但是，爱其实是(shì)一门艺(yì)术(shù)，需要人们有相关的知识并付(fù)出相(xiāng)应(yīng)的努力。

　　非安(ān)全型(xíng)人(rén)格其实，是没(méi)有爱(ài)的能力的(de)，因为(wèi)缺爱，他(tā)们(men)在两性(xìng)关(guān)系中，更(gèng)多的是(shì)索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的(de)理论，其实爱(ài)的(de)能力，应该是有勇气(qì)不计回(huí)报的去爱一个人(rén)，全心全(quán)意的为(wèi)对(duì)方好。

　　在爱的(de)过程中，促使我们成长，让我们得(dé)到幸福。

　　在我们年幼(yòu)的时候，如果你感觉到(dào)被你妈妈忽略。

　　长大(dà)之后，你需(xū)要有意识(shí)的知道，你妈(mā)妈那时候需要工(gōng)作，保证(zhèng)你(nǐ)的生活。

　　你爱着你(nǐ)的(de)母亲，其实就更不应该(gāi)去(qù)记恨她那么久，那么多(duō)年(nián)。

　　你需(xū)要与自己和解，你欠你母(mǔ)亲一句(jù)原谅(liàng)。

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