郑强(qiáng)老师引发(fā)了(le)不(bù)小的争议。

郑(zhèng)强老师(shī)目前担任太(tài)原理(lǐ)工大学的党(dǎng)委书记，职位已(yǐ)经(jīng)不小。

他多(duō)年前已(yǐ)经(jīng)是教(jiào)育界的名人(rén)，所(suǒ)到(dào)之处(chù)，人流涌动，他就代(dài)表着(zhe)人气。

同时，由于(yú)郑强老师为人(rén)直爽，说话一针见血，不想拐(guǎi)弯抹角(jiǎo)，他的每次(cì)发(fā)言(yán)大都(dōu)会引发(fā)一定(dìng)的(de)热议。

前(qián)不久，郑强老师受邀去青岛大学演讲(jiǎng)，庆祝青岛大(dà)学建校百年。

这是(shì)件好(hǎo)事，学校邀(yāo)请郑强去(qù)演(yǎn)讲，必(bì)然也是(shì)看中了郑强在(zài)教育界举足轻重(zhòng)的地位以(yǐ)及颇高的人气。

青岛大学(xué)的百年校庆，举(jǔ)办得(dé)相当隆重(zhòng)，受邀的(de)不仅有郑(zhèng)强，还有青岛的(de)官(guān)员、代(dài)表(biǎo)校友、社会各(gè)界人(rén)士等。

郑强在演(yǎn)讲中(zhōng)，恰好炮轰了受(shòu)邀而来的官员，使得此次演讲颇具(jù)争(zhēng)议性。

郑强(qiáng)在演讲的过程(chéng)中(zhōng)，有些青(qīng)岛的官(guān)员离席了，整个演(yǎn)讲席(xí)2023年真的有僵尸病毒吗，丧尸病毒真的存在吗的前排(pái)空出了不少位置。

郑强慧眼(yǎn)如炬(jù)，大(dà)概看出(chū)了这种情况。

他在台上直接炮轰离席的(de)官(guān)员(yuán)领导：“不要以为(wèi)是你们给大学(xué)面子，邀请(qǐng)你(nǐ)们来，是大学给你们面(miàn)子(zi)。”

郑强认(rèn)为他们身上存在官僚(liáo)主义，来听(tīng)演讲，就是(shì)走个过(guò)场。

郑强老师的话，有人支持，有人反对。

支(zhī)持者(zhě)认为，郑强老师说的(de)对。

教育最(zuì)重要(yào)，领导都来听(tīng)演讲了，应该(gāi)给(gěi)学生(shēng)树立好榜(bǎng)样，认为听演讲。

刚开场(chǎng)不久离席，是对他人的(de)不(bù)尊重。

郑(zhèng)强老师公(gōng)开批评这些人(rén)，是知识分子的风骨。

反对者则认为，领导过去就是出(chū)席开(kāi)幕式而已，又不是听(tīng)你演讲的(de)。

领导时间很(hěn)重要，哪有时间听你(nǐ)讲话，郑强还是感(gǎn)觉自己被怠(dài)慢了(le)，面子上过(guò)不去(qù)罢了，哪里是为百(bǎi)姓(xìng)发声。

公说公有理，婆说婆有理，各方各执一(yī)词(cí)，互不相让。

郑强老师批(pī)评(píng)离场现场，是在(zài)乎面(miàn)子？

中途(tú)离场的(de)领(lǐng)导，到底(dǐ)对或者不对呢？

具体问题，具体分(fēn)析，不可(kě)一概而论。

领导一般行程(chéng)忙，事多，如果真有急(jí)事，中途离(lí)场，也情有可原。

但如果(guǒ)领导们(men)是(shì)对(duì)演讲内容(róng)不感冒，不想坐在(zài)台下(xià)听演(yǎn)讲内容，所以溜之大吉(jí)，那就无法令人赞同了(le)。

毕(bì)竟领导还是(shì)要做好学生(shēng)的表率(lǜ)和带头作用，如果领导一言不合(hé)都提前走，那年轻的(de)学(xué)子，相对来(lái)说更(gèng)加(jiā)心浮气躁，哪还有心(xīn)思听下(xià)去呢。

做任何事，都需要耐心和恒心。

年(nián)轻学子如果养(yǎng)成(chéng)随性而为的习惯，那做任(rèn)何事都可能是一时(shí)热度，难(nán)成气候。

郑(zhèng)强老师太(tài)直率。

如(rú)果换(huàn)成(chéng)其他的演(yǎn)讲者2023年真的有僵尸病毒吗，丧尸病毒真的存在吗，看到有人中途离席，必(bì)然当作没(méi)有任何事发生，若无其(qí)事(shì)地继续提前准备好的(de)演(yǎn)讲(jiǎng)内容。

但(dàn)郑强偏不，他要将这种他看(kàn)来不好的现(xiàn)象说出来，加(jiā)以批评(píng)。

无论他(tā)批(pī)评的对与错，这种(zhǒng)敢(gǎn)于说出自我想法的老师(shī)，值得肯定。

大(dà)学(xué)，非(fēi)有大楼(lóu)之谓也，有大师之谓(wèi)也。大学真正的目的(de)，是(shì)培养学(xué)生，是教(jiào)书(shū)育(yù)人，是产生(shēng)更多的大师。

郑强(qiáng)对官僚主义的批(pī)评，是否有(yǒu)助于(yú)大学的进步，学生(shēng)的培养，仁者见仁(rén)，智者(zhě)见智。

个人看来(lái)，高校中有郑强如(rú)此坦率和直爽(shuǎng)之人，能发自内心，不怕得罪人(rén)地说(shuō)出心中想法，对高校是件好事。对很多事情意见均(jūn)一致的高校，大(dà)抵是没(méi)有太大的创新力的。

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