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重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同上(shàng)课吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生一同上课的(de)。

　　大学重修是(shì)和重(zhòng)生一同上课(kè)，期末需求(qiú)跟重生一同考试。大学考试某一(yī)门课(kè)未(wèi)经过(guò)(一般是必(bì)修)，

　　下一个学年从头上这(zhè)门课，并从头考试(shì)称(chēng)为重修。大(dà)多(duō)数高(gāo)校都采纳这样的战略：当一位(wèi)同(tóng)学在(zài)期(qī)末考试中有(yǒu)多科不(bù)及格，

　　鄙人一学(xué)期开学第(dì)一(yī)周给予补考机遇(yù);若该同学(xué)在补考(kǎo)期(qī)间(jiān)把不及(jí)格的科目补(bǔ)考及格(gé)则(zé)不(bù)需求重修(xiū)。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作(zuò)介(jiè)词(cí)。

　　重修于好也可(kě)称为(wèi)重修旧(jiù)好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是一个(gè)汉语成(chéng)语(yǔ)，指康复旧(jiù)情，重归于好(hǎo)，康复以往(wǎng)的友(yǒu)谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自(zì)周克(kè)芹《许茂和他的女(nǚ)儿(ér)们》第(dì)五(wǔ)章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好(hǎo)的重修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用(yòng)标准(zhǔn)汉字，此字始见(jiàn)于(yú)商代甲骨文(wén)，字形(xíng)、字义(yì)联(lián)系不(bù)明(míng)。

　　于(yú)作(zuò)介(jiè)词，古代通於。

　　现代的于(yú)多用来介绍动作的(de)时刻、地址、人(rén)物等(děng)，表(biǎo)明在、从、到(dào)、对、给、向等义(yì)。

　　于用在被(bèi)迫句中(zhōng)，引(yǐn)出自(zì)动者，用在形(xíng)容词(cí)后，引出(chū)比较(jiào)的(de)目标。

大学(xué)生挂科重修好(hǎo)过(guò)吗(ma)？

　　好过(guò)的。

　　大学生(shēng)都清(qīng)楚，大(dà)学挂科了，需求补(bǔ)考，补(bǔ)考(kǎo)没过就需求重修(xiū)。

　　在结业前(qián)的(de)最终一学期有5门重修课，最终(zhōng)成功准时(shí)结业。

　　能够给你一些经历(lì)：1.提早(zǎo)和(hé)教师交流承认：必定要让教师知道有(yǒu)你(nǐ)这号人在他那里重修(xiū)，如(rú)果有重修群，必定要加进(jìn)去，然后和教师阐明(míng)自己为什么(me)会重修，而且表明自己必定要经过重修的决(jué)计。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修(xiū)的(de)成果构成：有的课程是没有(yǒu)平常成果的，我(wǒ)们平常(cháng)都很(hěn)忙，平(píng)常成果(guǒ)不(bù)给的话就不中考体育多少分满分2023，中考体育多少分及格去上课了(le)吧(ba)，多(duō)花时刻在图(tú)书馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到(dào)重修(xiū)的课程，自(zì)学反(fǎn)而(ér)更简单(dān)经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时分(fēn)能够看看我国大学生(shēng)慕课，会对你的课程(chéng)有很大(dà)协助的。

　　4.回绝和(hé)不(bù)重修的人(rén)步调一致：他人没(méi)有(yǒu)重修课，到了大(dà)四根本就只有结(jié)业设计和选修课了，你注(zhù)定(dìng)是(shì)要比他人(rén)多尽力一(yī)些的，这个(gè)时分应(yīng)该对(duì)自己担(dān)任(rèn)了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉得重(zhòng)修(xiū)就(jiù)低人一等，到了(le)结(jié)业的(de)时分，只需拿到结(jié)业证(zhèng)的都是好孩子！

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