校(xiào)园暴力的主要表现是什(shén)么(me)意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方面是校园欺(qī)凌不一(yī)定在校园内(nèi)发生，放学(xué)后(hòu)同学间的欺(qī)负行为(wèi)也(yě)算(suàn)在内的。

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校园(yuán)暴力(lì)的主要表现(xiàn)是什么意思(sī)，校园暴力(lì)表(biǎo)现(xiàn)在(zài)哪几个方面

　　其主要(yào)表(biǎo)现(xiàn)是(shì)身体强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的(de)学生，令其在心灵及肉(ròu)体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都(dōu)是重复发生(shēng)，而不是单(dān)一的(de)偶发事件。

　　有时是一人(rén)欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字通(tōng)常欺凌者不(bù)觉得自己有错，而(ér)且受害者(zhě)怕事，默默(mò)承(chéng)受而不敢反抗和告(gào)发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循(xún)环导致受害者的身心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺(qī)凌

　　推(tuī)撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物(wù)等，是容易察(chá)觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人(rén)取(qǔ)侮辱(rǔ)性(xìng)绰号等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其(qí)身(shēn)边没有朋友(yǒu)等，是不容易察觉(jué)的欺凌(líng)形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络(luò)发(fā)表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片(piàn)进行恶搞等(děng)，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校园欺凌，教(jiào)育部首(shǒu)先发布北京市中小(xiǎo)学(xué)欺(qī)凌治理方案(àn)公布：发生(shēng)校园(yuán)欺凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等部门发布的《加强中小(xiǎo)学生欺(qī)凌综合治(zhì)理方案》中(zhōng)要求，学校在启动(dòng)调查(chá)处理(lǐ)程序(xù)10日内须完成(chéng)调查，而在此次北京市各(gè)区公(gōng)布的(de)实施方(fāng)案中(zhōng)，除了对(duì)调查时间有要(yào)求外，对于事件的及时上报也(yě)做(zuò)出了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部(bù)门口头汇(huì)报

　　例如北(běi)京市东城区在(zài)实施方(fāng)案中明确提出，如(rú)发生(shēng)欺凌事件，各(gè)校要在10分钟内向上(shàng)级单位进行(xíng)口头汇(huì)报，2小时(shí)内递(dì)交(jiāo)详细文(wén)字材料并随(suí)时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部(bù)门对接

　　与东城区(qū)类似，海淀区除了要求30分(fēn)钟内口头上报区水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字教委外，对于情节较为严重的，还要求学校(xiào)要(yào)与属地派(pài)出所、司法(fǎ)等部门进行对(duì)接。

校园暴力的(de)表现有哪些(xiē)

　　校园暴(bào)力(lì)的表(biǎo)现具(jù)体(tǐ)如(rú)下(xià)：

　　1、叫受(shòu)害者(zhě)侮辱(rǔ)性绰(chuò)号；指责受害(hài)者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打(dǎ)、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人财(cái)产、教科书(shū)、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通过他(tā)们嘲笑(xiào)受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺(qī)凌是在(zài)受害者未能保(bǎo)护自己(jǐ)的(de)情况下(xià)发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者(zhě)的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或她不想(xiǎng)要做的散(sàn)搜纳，威胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦(fán)，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害者的体貌(mào)、性(xìng)取向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国(guó)籍(jí)、家(jiā)人(rén)或其(qí)他(tā)；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网(wǎng)上欺(qī)凌(líng)，即在网志或论坛(tán)上发表具(jù)有人身攻击(jī)成份的(de)言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共和国(guó)民法典》第一千(qiān)二百条

　　限制(zhì)民事行为(wèi)能力人在学(xué)校或者其(qí)他教(jiào)育机构学习、生活期间受(shòu)到人身损害(hài)，学校(xiào)或者其他教育机构未尽到教育(yù)、管(guǎn)理职责(zé)的，应当承担侵权(quán)责任(rèn)。

　　第(dì)一千二(èr)百零一(yī)条(tiáo)

　　无(wú)民事(shì)行为能力人(rén)或(huò)者限(xiàn)制民事(shì)行(xíng)为能力人(rén)在幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构学习(xí)、生(shēng)活期间，受到幼儿园、学校或者其他(tā)教(jiào)育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或者其他(tā)教育机构(gòu)未尽到(dào)管理(lǐ)职责的，承(chéng)担相(xiāng)应的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他(tā)教(jiào)育(yù)机构承担补充责任后，可(kě)以向第三人(rén)追偿。

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