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中国的国粹有哪些怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程是医学基础课(kè)基础课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上(shàng)好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

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怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程

　　医(yī)学(xué)基(jī)础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识(shí)了病态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对(duì)常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)中国的国粹有哪些很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

如何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您(nín)可以报名参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业(yè)即(jí)可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业已(yǐ)经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们(men)国(guó)家的(de)护士还是比较少的(de)，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别(bié)是最近这几(jǐ)年来(lái)，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护(hù)理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本(běn)科生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你准备去(qù)选择(zé)护理专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必(bì)须(xū)要(yào)特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一(yī)个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心，平时(shí)也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定(dìng)要培养出(chū)严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不(bù)管是哪(nǎ)一(yī)个专(zhuān)业，我们都必(bì)须(xū)要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病状态(tài)时的(de)人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙(miào)而又神奇的(de)功能，比如(rú)细胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不(bù)可见(jiàn)的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机(jī)制(zhì)尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能推断是怎样(yàng)的(de)情形，或者就(jiù)一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这(zhè)无(wú)疑增加了学(xué)习(xí)的困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医的头牌(pái)课(kè)程(chéng)，以内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人(rén)体内(nèi)一些物(wù)质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过程，要记(jì)很多极其复杂的(de)化学(xué)符(fú)号。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住每一步发生的(de)器官以及(jí)发生(shēng)的条件，想要(yào)记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头(tóu)提出来组(zǔ)成一(yī)句相(xiāng)对容(róng)易记忆(yì)的(de)话“一两色素本来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种不相关又(yòu)难记(jì)的名词整合(hé)到了一起(qǐ)，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门(mén)课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都是(shì)外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背(bèi)，还容易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的(de)内容非常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包括(kuò)副(fù)作(zuò)用、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符合治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合(hé)用(yòng)药目的，就成了对(duì)用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整(zhěng)形等等(děng)有趣(qù)且实用的(de)课程(chéng)。

　　比如中医就中国的国粹有哪些(jiù)会学到(dào)很多(duō)养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临(lín)床传授(shòu)给患(huàn)者(zhě)，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处(chù)的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的(de)商务(wù)礼仪，如(rú)何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课程(chéng)不(bù)仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组(zǔ)练习(xí)或者(zhě)角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如推药车行(xíng)走时(shí)需要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地(dì)向患(huàn)者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会使得(dé)患(huàn)者有被(bèi)重视的(de)感觉，也会重新审视自己的行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从(cóng)来(lái)不会有人逃课，期(qī)末考试也不(bù)为难大(dà)家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期(qī)间(jiān)难得的让(ràng)同(tóng)学(xué)满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的(de)课程(chéng)外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护理学其实(shí)是(shì)跟医学基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何(hé)接待(dài)病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间可能会(huì)实施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺(pù)床(chuáng)、鼻(bí)饲(sì)、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的患者就(jiù)涉及(jí)到(dào)如何(hé)与(yǔ)患(huàn)者(zhě)沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的(de)护(hù)患关系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语言沟通对于(yú)信息传达的作用并(bìng)没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意(yì)想不(bù)到的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满(mǎn)足患者的(de)要求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的(de)自理能力，就(jiù)应该充分调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社(shè)会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门(mén)课程都会有每周一次(cì)临床见(jiàn)习的机会(huì)，大致内容是上午在(zài)病(bìng)房参观学(xué)习，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同(tóng)时完成一(yī)份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提出(chū)恰当的(de)护理(lǐ)计(jì)划(huà)与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理(lǐ)学(xué)，主要是介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理包括术(shù)前护(hù)理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三(sān)个部分(fēn)，像一(yī)般手术(shù)病人术后通常会出(chū)现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器官的生理功(gōng)能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼(téng)痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人(rén)员不能根(gēn)据其他患者的经验来(lái)判断另一个患(huàn)者(zhě)的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的(de)感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综(zōng)合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心的(de)问题是，如(rú)何饮食，如(rú)何活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其他不适(shì)可以开始进食；消(xiāo)化道(dào)手(shǒu)术(shù)患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要(yào)进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者的术(shù)后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活(huó)动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一年半(bàn)的护理实(shí)习与半(bàn)年的医疗实习，护理(lǐ)实习(xí)是在各个科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从事医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人(rén)，不(bù)是数据(jù)不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操(cāo)作(zuò)都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包(bāo)括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次(cì)要对自(zì)己负(fù)责。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境，要比普通人接触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制(zhì)定(dìng)的各项(xiàng)防(fáng)护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对(duì)自(zì)己的身(shēn)体(tǐ)负责，还(hái)要(yào)对自(zì)己的(de)学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的(de)学(xué)生又多(duō)，不可能时(shí)时想着要(yào)给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能(néng)自己多(duō)上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到及(jí)时与理论相(xiāng)联(lián)系，白(bái)天(tiān)在临床见到不(bù)熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的(de)理解(jiě)及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要学习(xí)怎(zěn)么护理，而不是从(cóng)事护(hù)理专(zhuān)业(yè)的(de)工作的话，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的(de)准备了(le)。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很多时(shí)候能(néng)够(gòu)派上用场。

　　现代(dài)女性(xìng)越来越(yuè)独(dú)立自(zì)主，很多人都(dōu)向往(wǎng)成为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身上(shàng)花(huā)钱(qián)，把自己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意(yì)花(huā)费(fèi)大(dà)量(liàng)的时间金(jīn)钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量(liàng)相(xiāng)对比较少(shǎo)，但是(shì)工作待遇(yù)却反(fǎn)而比(bǐ)医(yī)院医(yī)护人(rén)员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行(xíng)业的话(huà)，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个(gè)专业(yè)越来(lái)越受到人们的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团(tuán)队(duì)起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的(de)发(fā)展(zhǎn)离不开好的护(hù)理团队，护(hù)理团队已经如何发(fā)展成为整个医疗(liáo)工作的(de)重要组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如(rú)何学(xué)习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理专(zhuān)业(yè)的(de)学生，一定(dìng)好(hǎo)的自(zì)主学(xué)习的能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学(xué)团(tuán)队，但是最主要的还是(shì)自己的学习能(néng)力和(hé)吸(xī)收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在(zài)医(yī)院(yuàn)实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运(yùn)用到(dào)临床的(de)，有时(shí)候知识(shí)丰富，但(dàn)是(shì)临床工作不好(hǎo)的话(huà)也(yě)是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的(de)打针输液或者注重生活上护理，而是(shì)一(yī)项(xiàng)专(zhuān)业的(de)涵(hán)盖面(miàn)比(bǐ)较广的。

　　临床经验(yàn)最重要(yào)的四个方面就是稳准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人(rén)有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇高的职业(yè)精神和为人(rén)民服(fú)务(wù)的(de)精(jīng)神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护理工作是(shì)很忙的，有时候连(lián)续好(hǎo)几个月都没有休(xiū)息，那么(me)这个时候一定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集(jí)体利益(yì)和个(gè)人(rén)利(lì)益不(bù)冲(chōng)突(tū)的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护(hù)理(lǐ)知(zhī)识(shí)，要选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还(hái)是自己的心态和知(zhī)识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专业的护理知识，为医(yī)疗工作做出自己的(de)贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选(xuǎn)择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至(zhì)于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学(xué)、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防医学(xué)、精神护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包(bāo)括(kuò)临床(chuáng)综合实习、社区实习(xí)、论文(wén)撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫生部(bù)等六(liù)部(bù)委列入(rù)国(guó)家紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才资(zī)源统计结果显(xiǎn)示，许多国(guó)家(jiā)护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医(yī)护比例严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远(yuǎn)远达不到卫生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒(huāng)”现象已日益突出(chū)地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及(jí)全球其(qí)他国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资(zī)源公司已经把目光瞄准中国。