说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用是说明方法(fǎ)及作用：举例(lì)子：举出实际事例来(lái)说明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要说明(míng)的(de)事(shì)物具体化，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的(de)代表(biǎo)性(xìng)，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能(néng)理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区，出现云就代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列举相应的例子随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么(zi)）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子，真实具体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇特，人不知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文(wén)章的说服力(lì)）

　　用作引用的说明方(fāng)法(fǎ)能(néng)够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既(jì)增(zēng)强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是(shì)人们比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用具(jù)体的或(huò)者大家已经熟悉(xī)的(de)事物和(hé)它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比(bǐ)较(jiào)得到(dào)具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物(wù)的特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事(shì)，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确无(wú)误，不准确(què)的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既(jì)能准确客观(guān)地反映事实(shí)情况(kuàng)，又有较强的(de)说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了(le)说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方(fāng)面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料(liào)极其装饰(shì)的华(huá)丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用(yòng)人不同的经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明(míng)方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形(xíng)象详(xiáng)细具体地说明了(le)……，使(shǐ)被说明(míng)对象更(gèng)准(zhǔn)确(què)更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳(ěr)，有(yǒu)的(de)像(xiàng)倾听(tīng)水声，有的像注视行(xíng)人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语对(duì)某一概(gài)念的本(běn)质特(tè)征作规定(dìng)性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物(wù)的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词(cí)能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个(gè)侧面(miàn)，在(zài)事物(wù)的某一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不但节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的(de)时候(hòu)，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对(duì)桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这(zhè)个(gè)设计的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事(shì)物说清楚，就(jiù)可(kě)以采用图表法，来(lái)弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么用假设的环境来预设将(jiāng)来(lái)可(kě)能要出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个地(dì)球，如果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式

　　说明方法及其(qí)作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的(de)××特点,增强了(le)文章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而(ér)准确(què)地(dì)说明该事(shì)物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特(tè)点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明(míng)科学的语(yǔ)言对(duì)说(shuō)明(míng)的对象（或科学事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引(yǐn)用的(de)方法(fǎ)说明事物的(de)特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的(de)解释说明,使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用(yòng)说(shuō)明(míng)有以下几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用(yòng)同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力(lì).D、引用神话传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到(dào)引(yǐn)出说明(míng)对象(xiàng)的(de)作用）。

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