小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(简短)是六种常用(yòng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法分(fēn)别是举例子、引(yǐn)资料、作(zuò)比较(jiào)、列数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明(míng)方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例子(zi)的作用是使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较(jiào)是(shì)将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们(men)比较陌生的事(shì)物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和(hé)它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强调(diào)了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事(shì)物(wù)具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确(què)无误，不(bù)准(zhǔn)确(què)的(de)数(shù)字绝对不能用，即(jí)使是估计的(de)数字也要有(yǒu)可靠(kào)的(de)根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客(kè)观(guān)地(dì)反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准确(què)性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之间的(de)相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而(ér)说(shuō)明多用明(míng)喻(yù)和(hé)暗(àn)喻(yù)，借(jiè)喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用

　　小学的六(liù)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)及(jí)作(zuò)用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当的(de)事例来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，使说明的对象更生动形象，便于读(dú)者(zhě)理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从(cóng)数量上(shàng)说明(míng)事物(wù)特征或事理的方法。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)，也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给(gěi)两岸人民带来了(le)深重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最大(dà)的(de)大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗(dòu)老镇将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的(de)事物、现象(xiàng)等(děng)加以比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是(shì)世界上含沙(shā)量最大的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物(wù)特征(zhēng)的一种说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变(biàn)得具体、生动、形(xíng)象。

　　例(lì)句：人们(men)都说，黄(huáng)河是全的偏旁还有什么字，全的偏旁还有什么字再组词中华(huá)民族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功(gōng)用(yòng)等(děng)属性的异同，把事(shì)物(wù)分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物(wù)的特(tè)征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的(de)来说可以(yǐ)分为两(liǎng)大类：一类(lèi)是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言(yán全的偏旁还有什么字，全的偏旁还有什么字再组词)对事物的(de)本质特征作(zuò)概括(kuò)的说(shuō)明方法。

　　作用：科学(xué)准(zhǔn)确地(dì)解释空粗说明对象的内涵,使说明更(gèng)严密(mì)，更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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