大学的学分是啥意思，大(dà)学学(xué)分(fēn)的规范是什么是学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生学习质和量的归纳教(jiào)育管理准则的(de)。

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大学的学分是啥(shá)意思，大学学分(fēn)的(de)规范是什么(me)

　　学分(fēn)制，教育(yù)形式(shì)的一(yī)种，以选课(kè)为中心(xīn扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾 挽狂澜于既倒原文)，教(jiào)师(shī)辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的(de)归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三(sān)大教育(yù)形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年(nián)北京大学在国(guó)内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开(kāi)端试(shì)行学分制，现在学分制(zhì)变革已在国内高校全面推(tuī)开。

大学(xué)学分(fēn)是什(shén)么意(yì)思(sī)

　　学分，是用(yòng)于核(hé)算学生学习量(liàng)的一(yī)种 计(jì)量单位(wèi) ，按学扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾 挽狂澜于既倒原文期核算，每门课程及实践(jiàn)环节的详细学分数以(yǐ)专(zhuān)业(yè) 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园(yuán)也有按学分(fēn)收(shōu)费的准则。

　　经过(guò)学分(fēn)能够评判学生在大学期间的学习常识的(de)广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西也(yě)就(jiù)越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了点评学生优异程度的一(yī)个重要规(guī)范。

　　 大(dà)学(xué)学分制(zhì)

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中(zhōng)心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点和学分衡量学(xué)生学习质量的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于美国(guó)哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制(zhì)合称(chēng)三大教育(yù)形式。

　　二、学分制(zhì)的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约(yuē)束的特征，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它既保留了学年制方案性(xìng)强、专业(yè)分类(lèi)紧密(mì)完(wán)好的特(tè)性，又具有学(xué)分制(zhì)的某(mǒu)些长早樱(yīng)处，比方，在对课(kè)程的选修(xiū)方面，给予学生在(zài)必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制(zhì)是(shì)一种把有必要获得(dé)的结业(yè)总学分作为结业规范的(de)一种教育管(guǎn)理准则，它要求依照培养目标(biāo)和教(jiào)育(yù)方案中各门课程及教育环(huán)节(jié)的(de)学(xué)时量，确认每门课程(chéng)的学(xué)分，设置必修课和选修(xiū)课，规则各类课(扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾 挽狂澜于既倒原文kè)程的份额(é)，以(yǐ)及(jí)准予(yǔ)学生(shēng)结(jié)业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在(zài)学分制基础(chǔ)上发生(shēng)的(de)一种能用以显现学生每门课程的(de)学习成果的质(zhì)量，以及(jí)学年和(hé)结(jié)业总成果质(zhì)量的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学分制也是在学(xué)分制的基(jī)础上发(fā)生的一(yī)种能用以(yǐ)显现学(xué)生对某些要点课程的学习质量，以(yǐ)区(qū)别学(xué)生专业水(shuǐ)平凹(āo)凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方案中的学分(fēn)，依据(jù)课程类别(bié)，求(qiú)学成果差异等别离确认(rèn)不同的(de)权重(zhòng)系数，方案学分(fēn)乘以(yǐ)权重系数，得出加权(quán)学(xué)分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖(jiǎng)的(de)重要依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学生修(xiū)满教育(yù)方(fāng)案规则的(de)最低学格外(wài)，还应(yīng)修满(mǎn)课(kè)外附加学分才干结业的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学(xué)生参与学科比(bǐ)赛(sài)与学术活动、思(sī)想品德与社会工作、文体活(huó)动与公益活动的状况(kuàng)来(lái)鉴定。

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