幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有：以(yǐ)选择幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣(qù)事(shì)为主的话题(tí)：不同年龄段的(de)孩子(zi)，生(shēng)活经(jīng)验和被他(tā)们(men)关(guān)注的内容(róng)都有所不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根据本(běn)班幼(yòu)儿(ér)的特点，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经(jīng)验和被他们关(guān)注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行形式多样(yàng)、生(shēng)动二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代活泼的(de)交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和(hé)近日生活的(de)共同点出发，切入(rù)点(diǎn)要小而有(yǒu)趣，这(zhè)样才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜爱的，有一(yī)定(dìng)的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗透孩子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱(luàn)扔纸屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子(zi)们养成(chéng)饭前(qián)便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯(guàn)退步(bù)了(le)，大部分(fēn)的孩子进食(shí)量小，而(ér)且自己不主动独立进餐(cān)，总等着老师(shī)喂的(de)现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周(zhōu)的(de)时间孩子们早上回(huí)园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的(de)现象少了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿视野为主的(de)话题(tí)：爱玩(wán)是幼(yòu)儿(ér)的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养(y二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代ǎng)幼儿想说、敢说、会说的(de)习(xí)惯，让(ràng)幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了(le)说(shuō)反词、接(jiē)词(cí)、成语(yǔ)小秘密(mì)等语言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类的(de)题目，启(qǐ)发(fā)开动幼儿的(de)小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿，激(jī)励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就(jiù)这些(xiē)动画片人物和他们所在(zài)的动画片(piàn)进(j二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代ìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动(dòng)画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前(qián)尘和旁边(biān)的小朋友说说(shuō)自己(jǐ)最喜欢的(de)动画片是什么，为(wèi)什么喜欢(huān)这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他(tā)小朋友(yǒu)说(shuō)话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组(zǔ)内倾听(tīng)幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好(hǎo)的、内容新(xīn)颖的小朋(péng)友，对不愿或(huò)不(bù)敢交(jiāo)谈等谈(tán)话有障(zhàng)碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时(shí)候，请讲得好(hǎo)的(de)小(xiǎo)朋友(yǒu)上前分享他喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学习的(de)地(dì)方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话(huà)的方式(shì)提供(gōng)新(xīn)的谈话(huà)经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画(huà)片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一下(xià)老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游(yóu)记》里的(de)动画人(rén)物很多，他们(men)都各有特(tè)色，其(qí)中老师最喜欢(huān)的是孙(sūn)悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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