三字经中苟不教性乃迁是(shì)什么意思，苟不教性乃迁的(de)下(xià)一句是这句话的意思为(wèi)：如果从小不好好教育，善良的本性就(jiù)会变坏的。

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三字(zì)经中苟(gǒu)不(bù)教性乃(nǎi)迁是什(shén)么意(yì)思，苟不教性(xìng)乃迁(qiān)的下一句(jù)

　　出自《三字经》，《三字(zì)经》是我国的传(chuán)统(tǒng)启蒙教材，今天小编就来和大家聊一聊《三字经(jīng)》。

　　《三字经》，是中国(guó)的传统启蒙教材。

　　在中国古代经典当中，《三字(zì)经(jīng)》是最浅显易懂的读本之一。

　　《三字经》取材典范，包括(kuò)中国传统文化的(de)文(wén)学、历史、哲学、天文地理(lǐ)、人伦义理、忠(zhōng)孝节义等(děng)等，而核心思想又包括了“仁，义(yì)，诚，敬，孝。

　　”背诵(sòng)《三(sān)字(zì)经》的同(tóng)时，就了(le)解(jiě)了常识、传统国学及(jí)历史故事，以及故事内涵(hán)中的做人(rén)做事道理。

　　《三字经》是(shì)我国不(bù)可(kě)多得的宝贵遗(yí)产(chǎn)，有不同版本(běn)，全文字(zì)数(shù)从1120字至1722字不等(děng)。

　　《三字经》与(yǔ)《百家姓》、《千字文》都(dōu)是我(wǒ)国优秀的蒙(méng)学读(dú)物，并(bìng)称为(wèi)"三、百(bǎi)、千(qiān)"。

　　人之初，性本善(shàn)。

　　性(xìng)相近，习相远(yuǎn)。

　　苟不教，性乃迁(qiān)。

　　教(jiào)之(zhī)道，贵以专。

　　昔孟(mèng)母(mǔ)，择邻处。

　　子不(bù)学，断机(jī)杼。

　　窦燕山，有义方(fāng)。

　　教五子，名(míng)俱扬。

　　养(yǎng)不教，父(fù)之过(guò)。

　　教(jiào)不严，师之惰。

　　子不学(xué)，非所宜(yí)。

　　幼不学，老(lǎo)何为(wèi)。

　　玉不琢，不(bù)成器。

　　人什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试不学，不(bù)知义。

　　为(wèi)人子，方少时。

　　亲师友，习礼仪。

　　香九龄，能温席。

　　孝(xiào)于亲，所当执。

　　1、《三(sān)字经》是(shì)我中华悠悠五(wǔ)千年(nián)灿烂的经典传统文化之一，它是中华儿女智慧的结晶，它承载着一个民族的历史与精神，体现了(le)独特的教育思想和文化魅力。

　　这是(shì)中国几千(qiān)年来形成的独特的民族文(wén)化(huà)，在世界上也是举足轻重，并受到全(quán)世界的(de)广泛关注。

　　2、《三字经》读(dú)起来朗朗上口，简明扼要，是以(yǐ)中国历(lì)史为素材，植根(gēn)于传统文(wén)化，强调教育以“德(dé)”为先(xiān)，学贵(guì)在恒和环境对(duì)学(xué)习的影响，讲述(shù)教育(yù)与学(xué)习重(zhòng)要(yào)性(xìng)的教育论(lùn)著。

　　同时也是(shì)我国(guó)代古一部传统的儿童(tóng)启蒙识字教(jiào)育课(kè)本。

　　3、在现在这(zhè)个复(fù)杂(zá)多变(biàn)的社(shè)会环境下，德育教育也成为现(xiàn)行教育(yù)改(gǎi)革所面临的一个重(z什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试hòng)要(yào)课(kè)题。

　　现在很多学校也把传承中华民族经典(diǎn)传统文化(huà)作为新时(shí)期德育(yù)教育(yù)发展的(de)重要途(tú)径(jìng)。

　　传统文化的核心就是“德(dé)育(yù)”，《三字经》中(zhōng)说：“首孝悌(tì)，次见闻(wén)”，可见在传统的教(jiào)育中(zhōng)，是把(bǎ)德育放在(zài)首位的，一个人首先(xiān)得要有“孝悌”，即德”。

　　4、中华(huá)民族悠久的传统文化(huà)是中华先贤(xián)们几千年来智慧的结(jié)晶，它使我(wǒ)中华民(mín)族(zú)历经几千年生生不息(xī)，屹立不倒。

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