工科与理科(kē)是什么意思，工科(kē)、理科是理(lǐ)科和工科(kē)的区别(bié)总的来说，理学研(yán)究(jiū)的是科学，工(gōng)学研(yán)究的是技术；理学注(zhù)重理(lǐ)论(lùn)研究，工(gōng)学注重(zhòng)实(shí)际(jì)应用；理(lǐ)学培养的(de)目标是(shì)科学家，工学的培养目标是(shì)工程师的。

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工科(kē)与理科是什么意思，工科、理(lǐ)科

　　总的来说，理学(xué)研究(jiū)的是科学(xué)，工学(xué)研究的(de)是技术(shù)；

　　理学注重理论研究，工学注重实际应用；

　　理(lǐ)学培养的目标是(shì)科(kē)学家，工学(xué)的(de)培(péi)养(yǎng)目标(biāo)是工程师。

　　典型的理(lǐ)学专业如数学、物理学、声(shēng)学、化学等；

　　典型的工(gōng)科专业如(rú)环(huán)境科学与工程、电(diàn)子(zi)信息什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级工程(chéng)、化学(xué)工程、土木工(gōng)程、轻(qīng)化工程(chéng)等。

　　工(gōng)科（工程学）是(shì)指(zhǐ)如材料科学(xué)、计算机(jī)、信息(xī)、电(diàn)子、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪(yí)器(qì)等(děng)研究(jiū)应(yīng)用技(jì)术和工艺的学问。

　　工程学或(huò)工学即(jí)“应(yīng)用科学(xué)和(hé)技术的原理，来解决问题”。

　　工程师通过想象，判(pàn)断和推理，将科学(xué)、技术、数学和实(shí)践经验应用到设计、制造、对象(xiàng)或(huò什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级)程(chéng)序(xù)的操作(zuò)中。

　　在学(xué)校(xiào)中，将自然科学原理应用(yòng)至工业、农业各个(gè)生(shēng)产部门(mén)所形成的诸多工程学(xué)科也称为工科(kē)或工学。

　　工科是应用数学、物理学、化学等基础科(kē)学(xué)的(de)原理，结合生产(chǎn)实(shí)践(jiàn)所积累的技术(shù)经验而发展起来的学科。

　　代表(biǎo)性(xìng)的学科有土建类、水利类、材料类(lèi)、电工(gōng)类、电子(zi)信息(xī)类、热能核能类、仪(yí)器仪(yí)表(biǎo)类(lèi)、化(huà)工制药类(lèi)等等。

　　工科(kē)的(de)培养目标是(shì)在相(xiāng)应的工程领(lǐng)域从事规划、勘探、设(shè)计(jì)、施工、原材料的(de)选择研(yán)究和(hé)管理等方面工作(zuò)的(de)高级工程(chéng)技术人才。

　　主要是要培养实际应(yīng)用能力的工作人员(yuán)。

　　以上(shàng)所述主要指传统工科，此外还(hái)有新型工(gōng)科。

　　新(xīn)型工科是(shì)指为(wèi)适(shì)应高(gāo)技术发展的(de)需要而在有关理(lǐ)科基(jī)础上发展起来的学科。

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