朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好段，朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好(hǎo)句好段摘(zhāi)抄大全(quán)是《藤野先生(shēng)》回(huí)忆了在日本(běn)东北(běi)大学(xué)的留(liú)学生活，表(biǎo)达了深切的怀念之情的(de)。

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朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好段，朝(cháo)花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好句好段摘抄大全

　　接下来(lái)分(fēn)享朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄和赏析。

　　牙(yá)牙学语、狼狈(bèi)而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水秀、山高(gāo)树茂、巍(wēi)然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山(shān)秀水、清逸(yì)奇丽(lì)、兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案寸草不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末(mò)语气的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台受(shòu)优待(dài)的原因，带有弱(ruò)国国民(mín)的(de)辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对(duì)清国(guó)留(liú)学生在东京造(zào)成恶浊气氛(fēn)的(de)强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心的希望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之(zhī)，是为学(xué)术，就(jiù)是希望新(xīn)的医学传到中国(guó)去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里和心里(lǐ)是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表达(dá)了对藤野先生(shēng)的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实(shí)并未(wèi)出现(xiàn)，不过是(shì)作者想象中的情景，而(ér)鼓舞的(de)力(lì)量是(shì)巨大的。

　　这就(jiù)强(qiáng)烈的表现了作者对藤野(yě)先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说起来也无(wú)非(fēi)使他失(shī)望，便(biàn)连(lián)信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了(le)作者对辛亥革命后中国依然是(shì)半殖民(mín)地(dì)半(bàn)封建社会的现状的失(shī)望和不满(mǎn)，从(cóng)而也觉得无法(fǎ)报答藤(téng)野先(xiān)生对自己(jǐ)对中(zhōng)国(guó)人(兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案rén)民的(de)关心和期望，含蓄(xù)的(de)笔调(diào)更加强了文章思想(xiǎng)的(de)深度(dù)。

朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词(cí)好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)，内容(róng)旦银(yín)猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因(yīn)稀(xī)少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同(tóng)“物(wù)以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯(kěn)定形式(shì)前表示否(fǒu)定，有未(wèi)尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞(cí)：借(jiè)口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折。

　　指(zhǐ)声音的高(gāo)低(dī)起(qǐ)伏(fú)和(hé)停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来(lái)说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在(zài)监狱(yù)旁边一(yī)个(gè)客店里的，初冬搏伏(fú)已(yǐ)经颇冷，蚊(wén)子却(què)还(hái)多，后来用被(bèi)盖了全身，用衣服包了头脸，只留两(liǎng)个鼻(bí)孔(kǒng)出气(qì)。

　　在这呼吸不息的(de)地(dì)方，蚊子竟无(wú)从(cóng)插嘴，居然(rán)睡(shuì)安稳了(le)。

　　2、仙台(tái)是(shì)一个市镇(zhèn)，并不大，天冷得利害，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学生会干事(shì)到我寓里来(lái)了(le)，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出来交给他们(men)，却(què)只翻检了一(yī)通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送(sòng)到一封很厚的(de)信，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的(de)，但在我(wǒ)，这一声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来(lái)，我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也(yě)何尝不酒(jiǔ)醉(zuì)似的(de)喝彩，一(yī)呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那时那地(dì)，我(wǒ)的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办囚人的饭(fàn)食(shí)和我不相干(gàn)，然而好意难(nán)却，也只得(dé)别(bié)寻相(xiāng)宜(yí)的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求(qiú)救国救民真理的理(lǐ)想，去日(rì)本留学，在东京(jīng)的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台医学专门(mén)学校学医。

　　毕业于爱知县立(lì)医学校(xiào)（现名古屋(wū)大学(xué)）的(de)藤野(yě)先(xiān)生，在鲁迅入(rù)学的两个月前(qián)，升格为仙台医(yī)学专门学(xué)校的解剖学(xué)教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者(zhě)，并模(mó)桥且同他建立了深厚(hòu)的(de)师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义(yì)影响(xiǎng)下，当时的(de)日本人对中国(guó)人民(mín)抱有(yǒu)狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护(hù)，并以自己的高尚品质给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这(zhè)篇散文写(xiě)于(yú)1926年10月12日，当(dāng)时作者(zhě)鲁(lǔ)迅(xùn)正遭受北洋军阀及(jí)其御用文人的迫害，从(cóng)北京南(nán)下，来到厦门大学(xué)任教，作者作此(cǐ)文(wén)予以(yǐ)怀(huái)念(niàn)藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文(wén)集《朝(cháo)花夕拾(shí)》。

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