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小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格(gé)式整齐有序，而又(yòu)回环(huán)起伏，充(chōng)满(mǎn)语言(yán)美。

　　二(èr)、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能(néng)突出景物(wù)的(de)特征，使人如见(jiàn)其(qí)形(xíng)，突出形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反复就是根据(jù)表达(dá)需要，有意让(ràng)句子或词(cí)语重复(fù)出(chū)现的修辞方法(fǎ)，反复就是(shì)为了(le)强调某种(zhǒng)意思，突出某种情感，特意重复使用某些(xiē)词语、句子或(huò)者段(duàn)落(luò)等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为(wèi)凸显某种(zhǒng)感情或某种(zhǒng)行为，连续两(liǎng)次以上使用同一(yī)词(cí)语，达到(dào)强(qiáng)调(diào)的目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不(bù)在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默(mò)”一词，表达自己(jǐ)对(duì)政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子(zi)反(fǎn)复：

　　有时为了表(biǎo)达内容(róng)或结构安排的(de)需(xū)要，要(yào)连续两次以上使用(yòng)同一个词组或句子(zi)。

　　例句：大山原来是(shì)这样的！月亮原来(lái)是(shì)这(zhè)样的！核桃树原来是(shì)这样的！香雪走着(zhe)，就像第一次认(rèn)出养育(yù)她成(chéng)人的山谷。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香(xiāng)雪》

　　简(jiǎn)析：这里(lǐ)连续三次反复使用“原来是这样(yàng)的”，表明(míng)了香雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小(xiǎo)说(shuō)中(zhōng)最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两(liǎng)次重复以“我真傻，真(zhēn)的(de)”开头的一大段(duàn)。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强调，一(yī)方面表达(dá)祥林嫂丧(sàng)夫失子(zi)后的痛(tòng)苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上(shàng)的人们对她(tā)的冷(lěng)漠，有力(lì)地批判了摧残中(zhōng)国(guó)劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复(fù):突出思想(xiǎng),强(qiáng)调情感;承上启下，层次清晰;多(duō)次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实(shí)代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题(tí)格式(shì):强(qiáng)调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　其(qí)他(tā)修辞手法及答(dá)题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答题(tí)格(gé)式:生动(dòng)形象地写出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了(le)……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化(huà)物(wù)为人，拉(lā)近距离,亲(qīn)切自然:便(biàn)于对话,交(jiāo)流情(qíng)感。

　　答题(tí)格式:生动(dòng)形象地写出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)表(biǎo)现(xiàn)出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比:内(n金典保质期一般是多久啊 金典牛奶过期了几天还能喝吗èi)容集(jí)敏升中(zhōng)，增强气势;叙事(shì)透辟，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强(qiáng)了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭(jiē)示(shì)本质(zhì)，给人(rén)以启示。

　　反问:加(jiā)强(qiáng)语气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　设问:自问(wèn)自答，引(yǐn)起(qǐ)读者颤拿颂茄(jiā)郑(zhèng)的注意和(hé)思考，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐(chǎn)述(shù)的道(dào)理观点更(gèng)鲜明、更(gèng)突出。

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