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说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要(yào)说明的(de)事物具(jù)体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的(de)说明方法说明事物或事理，一(yī)要(yào)注意例(lì)子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列举(gta5怎么切换角色jǔ)相应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体的例(lì)子，真实具(jù)体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更(gèng)充(chōng)实(shí)具(jù)体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引用的(de)说明(míng)方法能(néng)够简洁，有力地说明(míng)事物的(de)……特征，既增强了说(shuō)服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或(huò)不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较(jiào)来说明事(shì)物(wù)特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人(rén)们(men)比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是(shì)异类(lèi)相比，可以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突(tū)出(chū)强调(diào)了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来(lái)势(shì)很猛(měng)，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没(méi)出(chū)过事(shì)，足见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说明对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事物(wù)具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的(de)数字也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的(de)方法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体现了说明文(wén)的(de)准确(què)性，准确(què)地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等(děng)属性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依(yī)照(zhào)类别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例(lì)句(jù)：按(àn)屏的(de)建(jiàn)造(zào)材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度(dù)，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之别，同时也(yě)显露(lù)了使用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dúgta5怎么切换角色)者(zhě)明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同(tóng)事(shì)物之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性的说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格(gé)上的(de)比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明(míng)对象的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使被说明对(duì)象更形象、具体，可(kě)以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详细(xì)具体地说明(míng)了(le)……，使被说明(míng)对象更准确更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的(de)像(xiàng)倾(qīng)听(tīng)水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注视(shì)行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术(shù)语(yǔ)对某一概念的本质(zhì)特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是一(yī)种(zhǒng)安排(pái)工作进(jìn)程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面，在事物(wù)的某一个特点做些一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读(dú)时对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加明白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设(shè)计，不但节(jié)约了石料，减轻了(le)桥(qiáo)身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减轻洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这(zhè)个(gè)设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单(dān)用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人(rén)看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直(zhí)接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是(shì)用假设的(de)想法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来(lái)可能(néng)要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一(yī)个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏(huài)了，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答(dá)题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类(lèi)加(jiā)以(yǐ)说明(míng),使说(shuō)明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动(dòng)形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确(què)地说明该事物的(de)××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调(diào)了被说明(míng)对象(xiàng)的(de)××特点(diǎn)（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科(kē)学(xué)的(de)语言对(duì)说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科(kē)学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物(wù)的特征,增强说服力(lì),如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以形象化的描摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具(jù)体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用(yòng)说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数(shù)据(jù)；（作用同列数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作(zuò)用是(shì)使说明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻(wén)等.作用(yòng)是增强(qiáng)说明(míng)的(de)趣(qù)味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作(zuò)用(yòng)）。

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