张雪峰是著名(míng)的考(kǎo)研导师(shī)，从网络(luò)走红后(hòu)，他开始(shǐ)将自己的业(yè)务范围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏州，成立了(le)专门的(de)公司，公司(sī)目标是为(wèi)广大考生指明未来方(fāng)向。

在(zài)互联(lián)网的(de)浪潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他在各大互联(lián)网平台风(fēng)起(qǐ)云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的优势以及(jí)出众的口才，迅速(sù)在各大(dà)平台(tái)积累(lèi)了上千万粉丝。

他(tā)时(shí)常在(zài)网络(luò)上评论高(gāo)等院校(xiào)，发表大(dà)学专业的(de)报考建议，多次引起(qǐ)争议(yì)。这(zhè)次，他真(zhēn)的(de)闯(chuǎng)祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在(zài)视(shì)频当中(zhōng)直(zhí)截了当的称，如果我(wǒ)是孩子的(de)家(jiā)长，孩子(zi)非要报考新闻学(xué)，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪峰进(jìn)一步表示，闭着眼(yǎn)睛报一(yī)个专(zhuān)业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡言乱(luàn)语(yǔ)。

张(zhāng)雪(xuě)峰称，现在人(rén)人(rén)是自媒体，学新闻传播的人(rén)中(zhōng)，八(bā)成(chéng)没有从事本专业。

张学峰此番言论(lùn)后(hòu)，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大(dà)学的一位传播学的教授(shòu)发文(wén)批(pī)评张雪(xuě)峰的言论，认为张雪峰是在(zài)忽(hū)悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是(shì)在(zài)享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在(zài)张雪峰言论引(yǐn)发网(wǎng)络讨论后(hòu)，权威部门教育部重磅发声(shēng)，教育部表示，严肃查处收取志愿填(tián)报(bào)高(gāo)价咨询费(fèi)问(wèn)题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志(zhì)愿填报领域。他的咨询填报费(fèi)用有的上万元(yuán)，有的高达几万(wàn)元。教(jiào)育部的发声，无疑让张雪(xuě)峰的(de)业务雪上加霜。

查询(xún)张(zhāng)雪(xuě)峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中(zhōng)国教育报对张雪峰几乎(hū)是点(diǎn)名批评。中国教育报在2023年6月22日(rì)出版的(de)评论文(wén)章，炮轰(hōng)张雪(xuě)峰的网红(hóng)言论。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而忽视了学(xué)生的个人(rén)兴趣，具有(yǒu)误(wù)导性。

各方对(duì)张雪峰(fēng)此起(qǐ)彼伏的(de)批评后(hòu)，他也害怕了。张雪峰发文表示(shì)，突然有种感觉，我离被人(rén)搞(gǎo)不远(yuǎn)了(le)。

张雪峰(fēng)老师是聪(cōng)明(míng)人，在风口浪(làng)尖(jiān)之下(xià)，他明显收(shōu)敛了个人(rén)高调荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人的姿态。有些话他(tā)只有以“我(wǒ)有一(yī)个(gè)朋(péng)友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正(zhèng)在(zài)教给(gěi)张(zhāng)雪峰更多的知(zhī)识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老师会(huì)不(bù)会面临业(yè)务匮乏(fá)问(wèn)题，公司经营能不(bù)能持续，都(dōu)将是未知数。

从(cóng)理(lǐ)论层(céng)面上看，张雪峰老师的言(yán)论确实存在一定的(de)偏(piān)见。从教育(yù)上看，我(wǒ)们要(yào)从学(xué)生的兴趣出(chū)发，引导学生(shēng)追求心(xīn)中理想(xiǎng)，实现(xiàn)个(gè)人抱负。

现实是残酷的。学生(shēng)在大学学完专(zhuān)业知(zhī)识后，面临的最主(zhǔ)要(yào)的(de)问题还是生存问题。张雪峰荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人老师只是从生存角度给学(xué)生更多(duō)的参(cān)考和意见，他的(de)言(yán)论可能存(cún)在争议，但(dàn)确实给(gěi)更多的家(jiā)长和学(xué)生打开(kāi)了思路，这不就(jiù)是我们所倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站在(zài)一(yī)定高度上会(huì)说(shuō)，要让(ràng)学生按照自我的兴(xīng)趣发展未来。如果一个老师仅仅以这(zhè)样一句(jù)话去告诉学生，而(ér)不(bù)结合(hé)学生的自身实(shí)际情况出发，那这种言(yán)论(lùn)毫不(bù)负责。

作为一个(gè)学生，他的认知很大程度(dù)上停留在书本知识，他的思(sī)想层级(jí)和(hé)社会(huì)实际情况存在脱(tuō)节现象。

学生所(suǒ)认为的兴(xīng)趣，并不一(yī)定是他真正的(de)兴(xīng)趣。

作(zuò)为老师(shī)，应(yīng)该帮学生发掘所(suǒ)追求的(de)真正兴趣(qù)，或者(zhě)是(shì)对(duì)他未来真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫(jiào)兴趣(qù)？真正的(de)兴趣是你做了这件事，发现了这件事存在困(kùn)难，但你(nǐ)内(nèi)心仍然要(yào)去完成(chéng)，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣。而(ér)不是从来没有干过一件事，但(dàn)就是喜欢，内(nèi)心(xīn)想做，但当(dāng)真正做这件事(shì)的时(shí)候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿的填报(bào)指导，真正对学生有意(yì)义的(de)是：让学生(shēng)区分自己所喜欢的东(dōng)西是来源于臆想，还是真实(shí)的(de)兴趣。

我想，这也是(shì)张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师能够有一(yī)定支持(chí)度的原因吧，他在帮更多的学(xué)生区(qū)分梦境与现实(shí)。

梦是要做的，但现实绝对(duì)不可忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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