全因素速(sù)写是什么意思，全因素速写图片是(shì)全(quán)因(yīn)素速写的。

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全因(yīn)素速写是(shì)什么意(yì)思，全因素速(sù)写图片(piàn)

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说实话没怎么听(tīng)过(guò)，因为全因(yīn)素也可以理解成写(xiě)实的意思，但是速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会(huì)写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应该是那(nà)种明(míng)暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当(dāng)然(rán)也有(yǒu)可能是(shì)我孤陋寡闻(wén)啦。

什么(me)是(shì)全(quán)因素素描

　　全因素素(sù)描是(shì)相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般结(jié)构素描是不(bù)考虑光影的，所以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西(xī)欧的(de)素描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是从结构入(rù)手来表(biǎo)现(xiàn)的，更突出的还(hái)有丢(diū)勒等人，而之(zhī)后(hòu)东欧的(de)俄(é)罗斯(sī)的(de)列宾美院强调全(quán)因素也就(jiù)是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一(yī)般(bān)我们(men)如(rú)果(guǒ)强调全因素素描就是(shì)强(禁脔是啥意思，女人的玉露是什么意思qiáng)调画的时候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环(huán)境的关(guān)系(xì)一(yī)起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考试中不(bù)能在(zài)整(zhěng)体(tǐ)观念的(de)指导下(xià)全面推进(jìn)，往往是(shì)急(jí)于求成(chéng)，在缺乏对整(zhěng)体效果的(de)把握下(xià)一味死抠局部，造成局(jú)部相(xiāng)互之(zhī)间关系(xì)无法(fǎ)很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的(de)体现(xiàn)出来，局部(bù)的构造(zào)已经很突(tū)出了，而其他地方做的(de)不足(zú)，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部组成的(de)，没(méi)有局部的(de)一(yī)幅画是不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整(zhěng)体，就算(suàn)再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的(de)是(shì)培(péi)养一种艺术思维的“意(yì)境(jìng)”和如何观察事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了(le)这两点(diǎn)，素描练习也就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到(dào)一(yī)幅(fú)素描(miáo)画的成败，那(nà)么局部与(yǔ)局部、局部与整(zhěng)体的关系(xì)就显得(dé)十分(fēn)重要。

　　如何(hé)解(jiě)决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品，才(cái)是(shì)客(kè)观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世(shì)上所(suǒ)有(yǒu)的人，没(méi)有(yǒu)绝对相(xiāng)同的(de)面(miàn)孔，即缺神(shén)使是双胞胎也不(bù)例外，他(tā)（她(tā)）们也都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训(xùn)练的(de)根本任务(wù)是，捕捉对(duì)象的特征和独具(jù)个(gè)性的(de)差(chà)异，但(dàn)是(shì)在素描写生的过程(chéng)中，常常看到有的学生不(bù)管画谁，不(bù)管对象(xiàng)的(de)长相(xiāng)如何(hé)，气质怎样，都画得(dé)像一个人，模(禁脔是啥意思，女人的玉露是什么意思mó)特儿似乎成了(le)摆设，成了(le)他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初(chū)学时(shí)期老师指(zhǐ)导上的失误，还(hái)有(yǒu)考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特(tè)儿像(xiàng)不像没有关(guān)系，只(zhǐ)要(yào)画(huà)面效果(guǒ)好(hǎo)就行，反正评分的老(lǎo)师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是(shì)衡量一张素描作品优劣(liè)的标准(zhǔn)之一，但(dàn)它却(què)能检验一(yī)个学生对事物所具备的(de)敏感性和表现(xiàn)能力(lì)。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离对象去感受，去编(biān)造所(suǒ)谓的(de)画面效(xiào)果和废弃对(duì)客观对(duì)象感知(zhī)能力的训练，那么(me)他(tā)就有(yǒu)可能造成感知(zhī)能力的退(tuì)化，失去(qù)一(yī)个艺术家所应(yīng)有的敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具(jù)体到素(sù)描写(xiě)生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重要(yào)条件的(de)眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的(de)试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形(xíng)成就很难(nán)纠正。

　　所以学(xué)生(shēng)们要特(tè)别注意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后(hòu)画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不(bù)强(qiáng)烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为(wèi)什么会出现(xiàn)这些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺(quē)乏完整统一的对(duì)比和(hé)变(biàn)化规律,画面的层次就不清晰，画面(miàn)的(de)效尘含果就不(bù)响亮，至于(yú)哪一(yī)种成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的(de)感受而定。

　　自身的关(guān)系是(shì)非常(cháng)重大的，但不管(guǎn)怎样的比例(lì)关系，三大基本色调都(dōu)不(bù)应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰(huī)的原因很(hěn)多。

　　比如(rú)模(mó)特儿的面部大部分都(dōu)处在亮(liàng)部里(lǐ)，于(yú)是，画(huà)面上基本(běn)都是亮和灰(huī)的色调；如果处理不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现深(shēn)灰的(de)作(zuò)用(yòng)，尽量拉(lā)开深灰和浅灰(huī)的距(jù)离，使(shǐ)之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰(huī)色调占其面(miàn)部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占的(de)面积很(hěn)少。

　　处(chù)理不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生(shēng)应主动(dòng)减少中间色调的(de)深度，提高(gāo)画(huà)面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保持(chí)画面(miàn)的(de)层次感。

　　写生的过程(chéng)当(dāng)中，在整体尊重客观对象的(de)前提下，允许对局部的色调进(jìn)行调(diào)整、或减弱、或(huò)加强的艺术处(chù)理。

　　素描(miáo)写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或(huò)实，都(dōu)有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这种(zhǒng)客观秩序(xù)，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而影(yǐng)响画(huà)面的整体感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况，每个局部都(dōu)画得(dé)很好(hǎo)很完整(zhěng)，但局(jú)部和局部之(zhī)间没(méi)有联系(xì)，互不(bù)统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个(gè)固定光源的照射下(xià)，必然会出(chū)现强(qiáng)弱(ruò)、远(yuǎn)近(jìn)和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素(sù)描必(bì)须着(zhe)重光线、物(wù)体的关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观察到(dào)的形体(tǐ)，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的(de)静物(wù)，除了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全(quán)感，和背景(jǐng)间(jiān)的协调性，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一(yī)个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然的秩(zhì)序，导换(huàn)成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素(sù)描是绘画的(de)基础(chǔ),是最能体(tǐ)现人(rén)的绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实(shí)实，持之以衡，不可(kě)浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科-素(sù)描(miáo)

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