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全因(yīn)素速写是什么意思，全因素(sù)速写图片

　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么听过，因为全因素也可以理解成写(xiě)实(shí)的意(yì)思，但是速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的(de)意(yì)思应该是(shì)那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是(shì)我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素(sù)素描是相对结构素描来讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结(jié)构(gòu)入手，比如(rú)文艺(yì)复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑(hēi)白调子，却是从结构入手来表现的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院强(qiáng)调全(quán)因素也(yě)就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在一般我们(men)如(rú)果强调全因素素(sù)描就是强调画(huà)的(de)时候带上(shàng)背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象连同周(zhōu)围环境的关(guān)系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者(zhě)和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考试中不(bù)能在整体观念的指导下全(quán)面(miàn)推进，往往是急(jí)于求成，在缺(quē)乏对(duì)整体效果的把握(wò)下一味死抠局(jú)部，造成局部相互之间关系(xì)无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能(néng)更好的体(tǐ)现出来，局(jú)部(bù)的构造已经(jīng)很突出了，而(ér)其他地方(fāng)做的不足(zú)，这样的一幅画，怎么(me)能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏兄(xiōng)亏个局部组成的(de)，没有局(jú)部的(de)一幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一(yī)手“好活”，而更重(zhòng)要的(de)是培养(yǎng)一(yī)种艺术思(sī)维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它(tā)的本质意义(yì)。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅(fú)素描(miáo)画(huà)的(de)成(chéng)败，那么局部与局部(bù)、局部(bù)与整体(tǐ)的(de)关系(xì)就显得(dé)十分重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠比较的方法(fǎ)，比较色调(diào)的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小，比(bǐ)透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观(guān)对象真实存在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上(shàng)所(suǒ)有的人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他(tā)（她）们也(yě)都有别人不易察觉的(de)差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的(de)特征和独具个性的差异(yì)，但是(shì)在素(sù)描写生的过程中，常常看到(dào)有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气(qì)质怎样，都画得像一个人(rén)，模特儿(ér)似乎成了摆设(shè)，成了(le)他(tā)们胡(hú)编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指导(dǎo)上的失(shī)误，还有(yǒu)考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特儿像不(bù)像没(méi)有关系，只要(yào)画面(miàn)效果好就行，反正评分(fēn)的老师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素(sù)描(miáo)作品优劣的标(biāo)准之一(yī)，但它却能检验一个学生对事(shì)物所具备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一(yī)个学生长时间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓(wèi)的画面效果(guǒ)和废弃对(duì)客观对象感知(zhī)能力的训练，那么(me)他(tā)就有(yǒu)可能造成感知能(néng)力的退化，失去一个艺术家(jiā)所应有(yǒu)的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为作(zuò)为一个画家重(zhòng)要条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已经退化了(le)。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的试卷是无法(fǎ)得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很(hěn)难(nán)纠正。

　　所(suǒ)以学生们要(yào)特别(bié)注意(yì)老师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不(bù)好

　　在最后画面调(diào)整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比(bǐ)不强烈(liè)和画面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什(shén)么(me)会出(chū)现这些问(wèn)题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白(bái)、灰层(céng)次缺乏完整统一(yī)的对(duì)比和变化(huà)规律(lǜ),画面的层(céng)次就不清晰，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身的(de)关系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三(sān)大基(jī)本色调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多(duō)。

　　比如模特儿的面(miàn)部大(dà)部分都(dōu)处(chù)在(zài)亮部(bù)里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当(dāng)，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的皮(pí)肤(fū)比较深，黑(hēi)和深灰色调占其面部的大(dà)部分面积，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮面(miàn)所(suǒ)占的面(miàn)积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易(yì)造成(chéng)画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中(zhōng)间(jiān)色调的(de)深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整(zhěng)体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或(huò)弱(ruò)，或虚或实，都有着它的(de)规律(lǜ)和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了(le)这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响(xiǎng)画(huà)面的整体感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况，每(měi)个局部(bù)都(dōu)画得很好很完(wán)整(zhěng)，但局(jú)部(bù)和局部(bù)之间没(méi)有联系，互不统属(shǔ)，互(hù)不相让，像(xiàng)一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光源的照射(shè)下，必然会(huì)出现强(qiá日语jtest报名入口，日语jtest报名费ng)弱、远近和虚(xū)实的(de)物象。

　　因而(ér)就(jiù)产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不(bù)好，这样的(de)一幅作品也不能说(shuō)是一幅好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必(bì)须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自(zì)己(jǐ)眼睛所观(guān)察(chá)到的(de)形体，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描(miáo)需培养自己的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为(wèi)“存在(zài)”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画(huà)之描写力”。

　　例(lì)如，描绘(h日语jtest报名入口，日语jtest报名费uì)桌上的静物(wù)，除了可以(yǐ)发(fā)现静物上不同的色彩外，亦(yì)可发现放在(zài)桌(zhuō)上的安全感，和背(bèi)景(jǐng)间的协调性，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在(zài)感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构(gòu)成一个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就(jiù)是要将那些(xiē)自然的(de)秩序，导(dǎo)换成日语jtest报名入口，日语jtest报名费美的、入画的秩(zhì)序，这也是素(sù)描的意义和(hé)目的。

　　素(sù)描是绘(huì)画的基础,是最能体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏(tà)踏实(shí)实，持之以衡(héng)，不(bù)可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素描

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