幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班是(shì)幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同年龄段(duàn)的(de)孩子(zi)，生(shēng)活经(jīng)验和(hé)被(bèi)他们(men)关注(zhù)的内(nèi)容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要(yào)根(gēn)据本班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段三氧化硫是酸性氧化物吗，二氧化碳和二氧化硫是酸性氧化物吗的孩子(zi)，生活经验和被他们(men)关注(zhù)的(de)内(nèi)容(róng)都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜(yí)的进行(xíng)形式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼儿的(de)兴(xīng)趣和近日生活(huó)的共同点出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才(cái)能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是(shì)小(xiǎo)班幼儿(ér)熟(shú)悉喜爱(ài)的，有一定的经(jīng)验基础，才(cái)使幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来有话想说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的三氧化硫是酸性氧化物吗，二氧化碳和二氧化硫是酸性氧化物吗名(míng)字”、“快乐的国(guó)庆”等这(zhè)些话题又是中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习(xí)惯为目的的(de)话(huà)题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后(hòu)，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大部分(fēn)的(de)孩子(zi)进食量小(xiǎo)，而且(qiě)自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等(děng)着老师喂(wèi)的现象非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话(huà)向孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们(men)自己独(dú)立进(jìn)餐，不(bù)要大(dà)人喂，吃(chī)完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的(de)现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游戏，还(hái)经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急(jí)转弯，谜语，知识问(wèn)答类的(de)题目，启(qǐ)发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋的(de)幼儿，激励(lì)默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈(tán)话(huà)话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜(xǐ)欢看动画(huà)片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就(jiù)这些动画片人物(wù)和他们所在的(de)动(dòng)画片(piàn)进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小组，前尘和旁边的(de)小朋友说说自己最喜欢的动画(huà)片是什么，为什么(me)喜欢这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的(de)谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲得好的(de)、内(nèi)容(róng)新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的(de)时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢(huān)的动画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以平(píng)行(xíng)谈话的方式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋(péng)友(yǒu)们都说(shuō)了(le)自己(jǐ)最喜欢的(de)动画(huà)片，下面，老师(shī)也和小朋友们分享一下老师最喜欢的(de)动画片，老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜欢的动(dòng)画(huà)片是《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里的(de)动画(huà)人物(wù)很多，他们都各有特色，其中老师(shī)最(zuì)喜欢的(de)是孙悟空，因为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值(zhí)得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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