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国际歌的作者是谁哪国人,国际歌作者是哪个国家的人

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认真地还是(shì)认真的(de)写(xiě)作业,认真的与认真地

  认真的和认真地的区别在(zài)于用(yòng)法不同,认真“的”后面接(jiē)名词。

  例如:认真(zhēn)的学习;

  认真“地”后面接动词,例(lì)如:认真地跑步(bù)。

  意思是信(xìn)以为真;

  当真(zhēn);

  严肃对待,不马虎(hǔ)。

  示例:1、我们学习要踏实认真,不要(yào)好高骛远(yuǎn)。

  2、妈妈做会(huì)计工作(zuò)非常认(rèn)真,生怕出现(xiàn)什么差错(cuò)。

  3、上(shàng)课要认(rèn)真听讲,不要三心二(èr)意。

  4、代表们认真讨论并且一致通过了(le)决议。

认真地还(hái)是认真的写作业(yè),哪个是正确的用法?

  “认真地做作业”用地是(shì):地(dì);

  “地(dì)”的结构蔽蔽(bì)告特点也必须和它前面(miàn)的词和(hé)词组(zǔ)构(gòu)成一(yī)种特(tè)有形(xíng)式来为它后(hòu)面的动词服宏明务,构成“状动(dòng)关系”。

  如:他认认真真地写。

  此处的“地(dì)”便为状(zhuàng)语的标志(zhì),应读de。

  她愉(yú)快地接受了这(zhè)件礼物。

  其他(tā)“de”字的用法(fǎ)

  1、“的(de)”的(de)结构特点(diǎn)是必须和它(tā)前面的词(cí)构成一种固有的“的(de)字结构”形式来修饰、限制和说明后(hòu)面的名词或并首代词,使前后构成一种“定名(míng)关系(xì)”。

  “的”即为定(dìng)语的标志,应读de。

  如:刚刚建成的(de)这所学校就(jiù)是残疾人培训学校。

  3、“得”为结构助(zhù)词时,必须用在动词(cí)或形(xíng)容(róng)词之后,带着(zhe)它(tā)后面的词语为其(qí)前的(de)动词或形容(róng)词服(fú)务(wù),即作动形谓语的补(bǔ)语。

  如:看(kàn)得清清楚(chǔ)楚;白(bái)得刺眼。

  此处的“得”便为补语(yǔ)的标(biāo)志,应读de。

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