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忘记(jì)是什么词性

　　忘记是动耐克和aj哪个档次高，耐克和aj的区别鞋标(dòng)词(cí)词性的。

　　释义：不(bù)记(jì)得(dé)过(guò)去的事;没有记住应该记住的。

　　词性：可用作名(míng)词，动(dòng)词。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不记得。 例如(rú)：朱自(zì)清《背影(yǐng)》：“我与(yǔ)父亲不相(xiāng)见已二年余了，我最不能忘记的是他的(de)背(bèi)影。”

　　2. 该做的(de)事没有(yǒu)想(xiǎng)到去(qù)做。 例如： 明·张居正《女诫直(zhí)解》：“你众女将我(wǒ)这教诫的言语，务要勉励(lì)，身体力行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例(lì)如(rú)：李准《耕云记》：“电(diàn)闪(shǎn)着，雷(léi)打(dǎ)着，风卷着云……那(nà)时(shí)我也忘(wàng)记害怕啦!只觉得好看(kàn)。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一个事件是否会(huì)被遗忘，跟(gēn)与(yǔ)其联系(xì)之事件的数目、它所唤(huàn)起情感和时间，还有和(hé)身(shēn)体状态有关(guān)。但(dàn)普遍认为，相对于(yú)记(jì)忆是主动(dòng)，遗忘是被(bèi)动的。就(jiù)是说，人能够主动选择记住某件事，而不能选择去忘记某件(jiàn)事。为了避免将重要的信息被(bèi)遗(yí)忘，人(rén)们(men)通常的(de)做(zuò)法是复习(xí)。

晚上老师(shī)说(shuō)怕我忘记了怎(zěn)么(me)回复她呢

　　晚上老师说(shuō)怕我忘记了可以回复(fù)：我会用(yòng)手机(jī)备忘录注明(míng)并(bìng)定(dìng)个(gè)闹钟提醒的，请您放心(xīn)。

　　如果(guǒ)依旧不(bù)放(fàng)心，还可以(yǐ)用记事(shì)本抄下来，或者使用便条纸或者(zhě)便利贴(tiē)，将担心会(huì)忘记的事情抄写下(xià)来，放在自己能够(gòu)随时看到的地方(fāng)。

　　一个事件(jiàn)是(shì)否(fǒu)会(huì)被遗忘，与其联系之事件的数目(mù)、所唤起情感(gǎn)和时间以及身体状(zhuàng)态有(yǒu)关。

　　普遍(biàn)认为，相(xiāng)对于(yú)记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主动选择记(jì)住某件事，而不(bù)能选择去忘记某件(jiàn)事(shì)。

　　为了避免将重要的信息被遗忘，人(rén)们通常(cháng)的做法是复习。

幼(yòu)儿(ér)园(yuán)老(lǎo)师说忘记了??怎么回

　　没(méi)关系，麻烦老(lǎo)师尽量在有空时解决(jué)问题。

　　幼儿园(yuán)老(lǎo)师平(píng)时(shí)工(gōng)作是很(hěn)辛苦(kǔ)的(de)，要照(zhào)顾(gù)几十个学生，自然(rán)是(shì)忙不(bù)过来的，就会出(chū)现偶尔忘(wàng)事的时(shí)候，希望(wàng)家长能够多多(duō)体(tǐ)谅老(lǎo)师，有(yǒu)事先沟通(tōng)，这样就(jiù)能够(gòu)省掉很多不(bù)必要的(de)麻(má)烦。

　　家长的体谅(liàng)与(yǔ)关心也(yě)是至关(guān)重要的(de)。

　　如果(guǒ)说，我(wǒ)们(men)可以做到在平时(shí)总(zǒng)是非常体谅老师，甘愿(yuàn)配合(hé)老师的工作的(de)话(huà)，老(lǎo)师自然会对我们的孩子(zi)有(yǒu)一(yī)个好(hǎo)的印象。

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