重(zhòng)修的是不是更好过？是(shì)重修于好，于在这里(lǐ)作介词的。关于重修的是(shì)不是更好过以及重修的是不是更好过，重修什么之好(hǎo)，重修和洽什么意(yì)思，重(zhòng)修是怎么样，重修好过么等问题，农商网(wǎng)将为你收拾(shí)以下的日子常识：

重(zhòng)修是(shì)和(hé)重生一同上课吗(ma)

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大学(xué)重(zhòng)修是和重生一同上(shàng)课(kè)，期末需(xū)求(qiú)跟重生一同考试(shì)。大学考试某一门课(kè)未经过(一(yī)般是必修)，

　　下一个(gè)学年从(cóng)头上(shàng)这门课，并从头考(kǎo)试称为(wèi)重(zhòng)修。大多数高校(xiào)都采纳这(zhè)样的战略：当一位同学在期(qī)末考试(shì)中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一(yī)周给予补考机遇;若该同学在补(bǔ)考期间把不及(jí)格的科(kē)目补考及格则不需求(qiú)重修(xiū)。

重(zhòng)修(xiū)的是不(bù)是更好过

　　是(shì)重修于好，于在(zài)这里作(zuò)介词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉语(yǔ)成语，指康复旧情，重(z世界上性功能最强的国家是哪个国家hòng)归于好，康复以往(wǎng)的友谊，在句中作谓语世界上性功能最强的国家是哪个国家。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他的女儿们》第五章：秀(xiù)云不肯(kěn)改(gǎi)嫁到耳鼓山去(qù)，这便(biàn)是一(yī)个最好(hǎo)的重修(xiū)旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字(zì)始(shǐ)见于商(shāng)代甲骨文，字形(xíng)、字义联系不明(míng)。

　　于作介词，古代通於。

　　现(xiàn)代(dài)的于多用(yòng)来介绍动作的(de)时(shí)刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被(bèi)迫句中，引出自动者，用在形容(róng)词后，引出比较的(de)目(mù)标(biāo)。

大(dà)学生挂科重修(xiū)好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清楚，大学(xué)挂科了，需求补考，补(bǔ)考(kǎo)没过就(jiù)需求重修。

　　在结业(yè)前的(de)最终一学(xué)期有5门重修课，最终成(chéng)功(gōng)准(zhǔn)时结业。

　　能够(gòu)给你(nǐ)一些经历：1.提早(zǎo)和教师交流承认(rèn)：必定要让教师知道(dào)有你这号人(rén)在他那里(lǐ)重(zhòng)修，如果有重修群(qún)，必(bì)定要加进去，然后和教(jiào)师阐明自己(jǐ)为什么(me)会重(zhòng)修，而且表明自己(jǐ)必定要经(jīng)过重修的(de)决(jué)计。

　　2.提早和教师问(wèn)候重(zhòng)修的成果构成：有的课程是没(méi)有平常成果的，我们平(píng)常都很忙，平常(cháng)成果(guǒ)不(bù)给(gěi)的话就不去上课了吧，多花时刻在图(tú)书馆(guǎn)自己揣摩(mó)，一般搞到(dào)重修的(de)课程(chéng)，自学反而更简单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时(shí)分能(néng)够看看我国大学(世界上性功能最强的国家是哪个国家xué)生慕课，会对你的课程(chéng)有很大协助(zhù)的(de)。

　　4.回绝和(hé)不重修的人步(bù)调一致：他人没有(yǒu)重修课(kè)，到(dào)了大(dà)四根本就只有结业设计和(hé)选修课了(le)，你注定是(shì)要(yào)比(bǐ)他人多尽力一(yī)些的，这个时分应该对(duì)自己(jǐ)担任(rèn)了(le)。

　　5.放下心理压力：不要觉(jué)得重修就低人(rén)一(yī)等，到(dào)了结业的时分，只需拿(ná)到结业证(zhèng)的都是好孩(hái)子！

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