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大学的(de)学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是(shì)什么

　　学分制(zhì)，教育形式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和(hé)量的(de)归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导师制(zhì)合(hé)称三(sān)大教育(yù)形(xíng)式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首(shǒu)先实施”选课(kè)制”，1978年国内一些有条件

　　的大学(xué)开端试(shì)行学分制(zhì)，现在(zài)学分制变革已在国(guó)内(nèi)高校全面推(tuī)开。

大学(xué)学分是(shì)什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是(shì)用于(yú)核算(suàn)学生学习(xí)量(liàng)的(de)一种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按(àn)学期核算，每门课(kè)程及(jí)实践环节的详细(xì)学分数以专业 教(jiào)育(yù)方(fāng)案 的规(guī)则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学(xué)分收费的(de)准饱和什么意思网络用语，国内市场饱和什么意思则。

　　经过学分能够评(píng)判学生在大学期间的学(xué)习常识的广度，学生(shēng)获得的学分越(yuè)多，阐明学生学到(dào)的东(dōng)西也就越多。

　　在(zài)某些大学中(zhōng)，学分也(yě)变(biàn)成了点评学生优异(yì)程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心(xīn)，以(yǐ)位(wèi)置为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分(fēn)衡量学生学(xué)习(xí)质量(liàng)的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国(guó)哈(hā)佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大(dà)教育形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又(yòu)有彻(chè)底学分制的特征(zhēng)。

　　它(tā)既保留了学年制方案性(xìng)强、专(zhuān)业分(fēn)类紧(jǐn)密(mì)完好的(de)特(tè)性(xìng)，又具有学分制的某些长早樱处，比方(fāng)，在(zài)对课程(chéng)的选修(xiū)方面，给予学生在必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一(yī)种(zhǒng)把有必要获得的(de)结(jié)业总学分作为结业(yè)规范的一(yī)种教育管理(lǐ)准则，它要求依照培养目标(biāo)和教(jiào)育方(fāng)案中各门(mén)课程及(jí)教育环(huán)节的学时量，确认(rèn)每门课程的学分，设置必修课和选修课(kè)，规则各类(lèi)课程的(de)份额，以及准予学(xué)生结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础(chǔ)上发生(shēng)的一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生每门课(kè)程的学习成(chéng)果的质量(liàng)，以(yǐ)及学年和结业(yè)总成果质量(liàng)的教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则,，其(qí)核算(suàn)公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学(xué)分制的(de)基础上(shàng)发生的一(yī)种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生对(duì)某些(xiē)要点(diǎn)课程的学习质量，以区(qū)别学生(shēng)专业水平凹凸的(de)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　实施加权学(xué)分，将教育方案中的学分，依(yī)据饱和什么意思网络用语，国内市场饱和什么意思课程类别，求学成(chéng)果差异(yì)等(děng)别(bié)离确认不(bù)同的权(quán)重系数(shù)，方案学分乘(chéng)以(yǐ)权重系数，得出加权(quán)学分(fēn)，以区别学生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在(zài)要(yào)求(qiú)学生修满教育方案规则(zé)的最低学格(gé)外，还应修满课外(wài)附加学分(fēn)才干(gàn)结业(yè)的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可依据学生参(cān)与学(xué)科比赛与(yǔ)学(xué)术活动、思想品德与社(shè)会(huì)工(gōng)作、文体活动与公(gōng)益活(huó)动的状况(kuàng)来(lái)鉴定。

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