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　　集美大学自考和高考的区别(bié)

　　高(gāo)考(kǎo)，全称(chēng)为“普通高等学校招(zhāo)生(shēng)全国统一(yī)考(kǎo)试”，基本上是(shì)社会(huì)中所有人(rén)员(yuán)期待成才的一(yī)种现实性(xìng)必备途径，其价值意义无异(yì)于古代封(fēng)建时期(qī)的科举取仕一(yī)般，是所有社会学子登上高等知识殿(diàn)堂的必经途径(jìng)，社(shè)会(huì)中称之为“全日制”或(huò)“普招生”。

　　而自考，通(tōng)称为(wèi)“高(gāo)等教育(yù)自(zì)学考试(shì)”，从1981年正(zhèng)式开(kāi)考以来(lái)，由于学(xué)习方(fāng)式的(de)开放(fàng)性(xìng)特点，以及理论知(zhī)识的完备性要求(qiú)，而广受专科学生以及社会(huì)励志改变命运(yùn)人士的(de)欢(huān)迎。

　　自(zì)考就是那一扇重新让为(wèi)你(nǐ)打(dǎ)开的窗。

　　01、自考是高考(kǎo)的重要补充(chōng)手段排列组合公式a和c计算方法例题，排列组合公式a和c计算方法一样吗p>

　　普通高等(děng)教育是社(shè)会正(zhèng)常化教育机制模式；

　　而继续(xù)教(jiào)育(yù)则(zé)是社(shè)会中在职(zhí)人员追求上进的最(zuì)有(yǒu)效手段(duàn)，自考作为继续教(jiào)育的先行者(zhě)，起到了对(duì)于高考制度最实际的补充作用。

　　自考(kǎo)人群主体基本上(shàng)面向(xiàng)的是大中专院(yuàn)校学生、高考失(shī)榜(bǎng)、生活不如意以及期(qī)待(dài)“知(zhī)识(shí)改(gǎi)变命(mìng)运”的群体(tǐ)，对(duì)于这一(yī)类人，自考能让其对(duì)于社会的学术(shù)追求重新回到正常轨道，让他们自身的价值(zhí)能获得主流社会(huì)的强烈(liè)肯定(dìng)，符合现代化建设所需(xū)的(de)价值观(guān)和知识体系。

　　02、对(duì)比高考，自考(kǎo)具开(kāi)放性(xìng)特色(sè)

　　自考生学习(xí)方式具有强烈的自育、自励价值，更(gèng)有其开(kāi)放性(xìng)模(mó)式兼容特色，受到社(shè)会中各类求学(xué)人士的广泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考人数较多(duō)，浩浩荡(dàng)荡，然(rán)而其(qí)自身群体多(duō)集中于18岁(suì)左右的高中毕业历(lì)届生与应届生，很难照(zhào)顾(gù)到其他求(qiú)学(xué)人群的(de)学习需(xū)求，而且一考定终(zhōng)身模式，多(duō)少年来一直(zhí)受到教育界(jiè)，各界有影响人士对于(yú)其(qí)合(hé)理性的质疑，因此自考反而具备强(qiáng)烈的反(fǎn)衬色(sè)彩，我们(men)应该(gāi)为(wèi)自考感(gǎn)到自豪。

　　什(shén)么是自考本科？

　　自考本(běn)科是高(gāo)等教育自学考试本科的简称，自(zì)考本科是我(wǒ)国基本高等教(jiào)育制度之一，成绩合格(gé)后(hòu)由主考学校(xiào)和高等(děng)教育自学考试(shì)委员(yuán)会联合颁发大学毕业证书，国(guó)家承认学(xué)历(lì)，学信(xìn)网可查，符(fú)合条件(jiàn)者由主考大学授予学(xué)士学(xué)位。

　　获得(dé)自(zì)考本(běn)科学(xué)历，根据国(guó)家教育部(bù)1988年15号文(wén)件，享受普通高等(děng)教育(yù)毕(bì)业(yè)证书相同的法律效力(lì)。

　　很(hěn)多单(dān)位为什么不承认(rèn)自(zì)考本(běn)科原因：很多用人单位会(huì)觉(jué)得自(zì)考本科是靠自(zì)学(xué)出来的，并没(méi)有通过专业的学习(xí)，怀疑个人能力，所(suǒ)以(yǐ)不(bù)承(chéng)认。

　　自考学(xué)历找(zhǎo)工作会被拒绝吗其实没有(y排列组合公式a和c计算方法例题，排列组合公式a和c计算方法一样吗ǒu)肯定的答(dá)案，有的人会(huì)因为自(zì)考本科找到好工作，也(yě)有的(de)单(dān)位不(bù)认可(kě)自(zì)考本(běn)科，在招聘的时候经常说只招统招(zhāo)生。

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