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新冠密接人员需要隔离多少天最新政策，新冠密接人员要隔离多久文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般是什么是在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会(huì)出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)的。

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文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用(yòng)的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编(biān)给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看(kàn)起来优(yōu)美而(ér)富(fù)有含义(yì) 2：可(kě)以让(ràng)诗(shī)句(jù)中的意(yì)境和本书要表(biǎo)达(dá)的(de)感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和人物进行分(fēn)析

文(wén)章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文(wén)开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心(xīn)论点(引(yǐn)出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结(jié)尾的作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点(diǎn),激励号(hào)召人人(rén)们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜(wà)发展

　　文(wén)章是反映客观事物(wù)的,客观(guān)事物是千变(biàn)万(wàn)化的,反(fǎn)映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以(yǐ)大致地分成(chéng)记(jì)人的(de)、叙事的(de)、写景的、状物的种种类别(bié),因(yīn)此,文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什么方式(shì),我们(men)认为(wèi),要顺(shùn)应文章内容散激(jī)的发展(zhǎn),不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅读别(bié)人文(wén)章时,觉得有些(xiē)文章的(de)结(jié)尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望(wàng)很好,但是还要注新冠密接人员需要隔离多少天最新政策，新冠密接人员要隔离多久意(yì),你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要(yào)根据文章内容(róng)的发展来确(què)定。

　　在我们(men)学习过的(de)文(wén)章中(zhōng),结尾(wěi)的方法是多种多样的,有(yǒu)的是事情写(xiě)完了,文章也就自(zì)然结(jié)尾了,不需要再去(qù)说(shuō)什(shén)么多余的话;有(yǒu)的是文章快(kuài新冠密接人员需要隔离多少天最新政策，新冠密接人员要隔离多久)写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的(de)时候有必要对全(quán)文(wén)进行(xíng)一下(xià)总结,写上几(jǐ)句概括性的话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的人在(zài)文章结(jié)尾时(shí)恰到(dào)好处(chù)地通(tōng)过某种途径把文章(zhāng)的中心点明;也有的人(rén)爱在文(wén)章的结尾处说(shuō)几(jǐ)句耐(nài)人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留下(xià)想像(xiàng)的余(yú)地;有的人写文章时充分表达了自(zì)己(jǐ)的感(gǎn)情(qíng),同时自己在(zài)写作过程中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情不(bù)自禁地在(zài)文章(zhāng)结尾时抒起情来(lái);也(yě)有(yǒu)的人写(xiě)到文章结尾处(chù),回应前文(wén),和(hé)文章的标题或者文章(zhāng)的开(kāi)头联(lián)系起(qǐ)来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初(chū)看不起眼,细想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有的(de)结尾话虽说完意却(què)未完,使你还(hái)得(dé)好好去想(xiǎng)一想……文(wén)章的(de)结(jié)尾多种多样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发展,不能(néng)抛(pāo)开前(qián)面的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴(bā)只有长在马的(de)屁(pì)股上甩起来才(cái)显得精神(shén),如果在老母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上安上(shàng)马(mǎ)尾巴(bā),那必然是非常难看的(de)。

　　我们(men)来看看小学语(yǔ)文教材《穷(qióng)人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉(méi),他的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同(tóng)死人呆在一起怎(zěn)么(me)行(xíng)!哦(ó),我(wǒ)们(men),我们(men)总能熬过去的!快去(qù)!别(bié)等他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了(le)帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作(zuò)家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在(zài)她死后(hòu)收养她的两个孩子(zi)的事(shì),反映了沙(shā)俄时代渔民(mín)的生(shēng)活(huó)状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和高尚的(de)道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的结尾(wěi)处集中反(fǎn)映了渔夫的(de)心(xīn)灵和道德品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜(nà)身上没(méi)有多用笔墨,实际(jì)上(shàng),文章的前面已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什(shén)么(me)要这样做,但是(shì)她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们抱过(guò)来(lái)啊?……他会揍(zòu)我的!那也活(huó)该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特别(bié)宁静,作者为什(shén)么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文(wén)章的(de)中(zhōng)心意思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作者此时再对(duì)渔夫夫(fū)妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的(de)开头(tóu),结尾……都是在(zài)这个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之(zhī)所以要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在(zài)内容上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文(wén)章,结尾要落实到人的思(sī)想品质和(hé)性格特征上来;一般(bān)写事的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不(bù)管什么情况,读者(zhě)从标题到文章结束看过一遍之后(hòu),应该(gāi)有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文(wén)章的(de)标题、文章(zhāng)的(de)开头(tóu)以及(jí)文章的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章(zhāng)的结尾使人读过之后感到是多余的,或者感到它(tā)与前面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文(wén)章的完(wán)整性,那就不是(shì)好的结(jié)尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去(qù)看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的《田(tián)寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土地改(gǎi)革使(shǐ)中(zhōng)国(guó)农村发生(shēng)了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土(tǔ)地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力(lì)大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家(jiā)家种了(le)瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄(huáng)历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有去(qù)看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就(jiù)打算不再(zài)看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄(nòng)清了(le)原(yuán)委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结尾和文(wén)章的标题、文章的(de)前(qián)后内容一(yī)起构(gòu)成了一(yī)篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术(shù)整体,使(shǐ)作者所要表达的主题得到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇(piān)内(nèi)容和结构的完(wán)整(zhěng)都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾(wěi)要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇幅(fú)不(bù)宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙(lóng)了(le)。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有(yǒu)24个字,说(shuō)了两层(céng)意(yì)思:一层是(shì)决口合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得充实有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发(fā),河堤(dī)决(jué)口,险情发生,大家同心(xīn)协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自(zì)然,同(tóng)时又紧扣中(zhōng)心(xīn)。