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　　初中生(shēng)幽默诵读

　　语文学习很重要(yào)的一点就是张(zhāng)扬个(gè)性(xìng)。

　　背(bèi)书，不必总是一本正经，搞(gǎo)得挺神(shén)圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默(mò)些，放开(kāi)点，没问题。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切齿地去背某个(gè)段落; 你(nǐ)也可以悲痛(tòng)欲绝，泣不成(chéng)声似的复(fù)述。

　　你(nǐ)还(hái)可以得意洋洋，自我炫(xuàn)耀似的(de)讲给(gěi)别人听 (当然(rán)那(nà)个人(rén)不(bù)一定在你面前);你亦可(kě)神秘(mì)兮兮，低声(shēng)细语(yǔ)地(dì)仿佛(fú)告诉别人什么秘(mì)密似的背……你的幽默细胞有多(duō)少，方法(fǎ)就有多少(shǎo)。

　　这(zhè)是比较原始的一种方法，但却(què)是经常(cháng)用(yòng)的，很管用的。

　　使用此法的前提是默(mò)读理(lǐ)解，先(xiān)把每一句话读懂(dǒng)，领悟整段或整(zhěng)篇的(de)意思，在此基础上则可大(dà)展拳脚，英雄有用(yòng)武(wǔ)之(zhī)地了。

　　否则(zé)便成了“小和(hé)尚(shàng)念经(jīng)”! 在理解(jiě)的(de)基础上，就是有感情地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随(suí)文字(zì)流(liú)转(zhuǎn)。

　　如遇(yù)对话形(xíng)式的(de)，不(bù)妨(fáng)一个人(rén)模仿(fǎng)不同角色进(jìn)行对话，或者与父母、同学分角色对话(huà)，趣味(wèi)无穷。

　　此(cǐ)法(fǎ)的科学依据:第一，朗读(dú)可以避免(miǎn)默读时容(róng)易出现(xiàn)的跳行、停顿、重复等错误(wù);第(dì)二，读出声来，可以震(zhèn)动大脑皮(pí)层的(de)记忆(yì)神经，加快记忆速度;第三，可以排除外界的一些噪音干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏(xūn)陶(táo)自己(jǐ)的(de)情感(gǎn)，自我(wǒ)陶醉，自我愉悦。

　　心情好(hǎo)了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根(gēn)据人的(de)遗忘曲(qū)线，只有不断(duàn)重复背(bèi)，才能记(jì)得(dé)牢(láo)。

　　2.听说(shuō)临睡前和早上背书效(xiào)果好，捂(wǔ)住耳(ěr)多(duō)读书也(yě)可以记忆得比较深刻(kè)。

　　3.可以(yǐ)用列表，对(duì)比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以(yǐ)抄，抄比光背好得多(duō)。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一段一段来，这样会快(kuài)一点的，要是(shì)全篇一起反而(ér)很慢，另外可以利(lì)用(yòng)奖励的(de)办法啊(a)，背好(hǎo)一段就奖励自(zì)己休息一会，或者吃点什(shén)么的，相(xiāng)信(xìn)持(chí)之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造(zào)愉快的(de)气氛。

　　在睡前醒后(hòu)或(huò)学习前，闭(bì)上眼睛想象一下自己能考好，想(xiǎng)象自(zì)己在取得良好的成绩之(zhī)后，父母(mǔ)高兴、别(bié)人赞扬的情景，想象为自己而自豪(háo)。

　　想象越生动具体越好(hǎo)。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵。

　　每(měi)个学生的具体情况不(bù)同，有的学(xué)生早上的记(jì)忆力好(hǎo)，有的学生临(lín)睡(shuì)前的记忆力好(hǎo)。

　　学(xué)生(shēng)们可以棚银根据自(zì)己的实(shí)际情况，来选择适(shì)合自己的背诵(sòng)时间。

　　这个时间(jiān)段可能也不是特别固定，学(xué)生们可以自己感觉并确定。

　　2.根据(jù)人的遗忘曲线，只枯世有不(bù)断(duàn)重复背，才能记得牢(láo)。

　　3.抓住关(guān)键词进行背诵，同(tóng)样也可以起(蜀道难原文带拼音及翻译分段，蜀道难原文一一对应翻译qǐ)到事半功倍的作(zuò)用。

　　比如在背诵(sòng)语文课文的时(shí)候，学生(shēng)可(kě)以(yǐ)先记住一些关(guān)键没和肢的词(cí)句(jù)，再根据这些词(cí)句(jù)进行串联。

　　这样的背(bèi)诵方式，不(bù)仅能够提高效率，还可以帮助学生(shēng)边理解(jiě)边背诵，牢牢掌(zhǎng)握住其中的内容，而不是为(wèi)了背(bèi)而背。

　　4.背书(shū)的时(shí)候，边用(yòng)笔画(huà)。

　　硬背不如理解。

　蜀道难原文带拼音及翻译分段，蜀道难原文一一对应翻译　尤(yóu)其(qí)是文科(kē)一些段落比较冗长(zhǎng)的内容，我(wǒ)们常(cháng)常需要采取分段背诵的方式。

　　那么把(bǎ)其(qí)中的一些(xiē)关键信息(xī)，比如：时间信息(xī)、逻(luó)辑(jí)信息(xī)，还有易(yì)错(cuò)难记(jì)的(de)知识点，边读(dú)的时(shí)候边画下来。

　　就有利于我(wǒ)们通过(guò)理解(jiě)的方式，加(jiā)速背诵的过(guò)程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回想关键词。

　　背诵(sòng)的时候的(de)重(zhòng)点(diǎn)，往(wǎng)往不在于(yú)前面记的过程(chéng)，而在于(yú)后面(miàn)的“回忆”——回忆往(wǎng)往(wǎng)是知识背诵(sòng)的核(hé)心。

　　6.用自己的(de)话，复述(shù)一遍。

　　背诵知识的时候(hòu)，要(yào)尝试不用(yòng)原(yuán)话，而是自(zì)己的语言，将背诵的(de)内容描(miáo)述出来。

　　这个过程蜀道难原文带拼音及翻译分段，蜀道难原文一一对应翻译，既是检验你的背(bèi)诵结果，也是检验你是(shì)否真(zhēn)正的理解(jiě)了(le)这一段知识。

　　甚至(zhì)往往也是你考试的时候，相关知识的你能够写出来的(de)答案。

　　比如，考试中(zhōng)让你描述背过的古诗里描述的是一(yī)段怎样的(de)场景，这个时(shí)候往往你就能感到得心应(yīng)手。

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