音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)类别，音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业是音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类一般(bān)特指(zhǐ)音乐(lè)教育专业的。

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音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业(yè)类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造(zào)就适应社会主义市场经济建设和(hé)教育(yù)改革发展需要的具有较好音乐素养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开(kāi)设(shè)此(cǐ)专(zhuān)业(yè)的院(yuàn)校有中央音乐学(xué)院、上(shàng)海(hǎi)音乐(lè)学(xué)院、天(tiān)津音(yīn)乐学院、重庆师(shī)范(fàn)大(dà)学、西华师范大学、河北师(shī)范大学(xué)等(děng)。

音(yīn)乐(lè)专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐(lè)专业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个方(fāng)向，一个是音乐教育(yù)类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合(hé)、组装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早(zǎo)期的音(yīn)乐中，作品(pǐn)必须能(néng)够顺利进行演奏才算完成(chéng)全部的作曲(qū)工作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算是作(zuò)曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发(fā)展，某些(xiē)声部最后即便没(méi)有实现演奏(zòu)，或者说部分音响并不(bù)适合真实演(yǎn)奏或无法演奏，也可通过电子(zi)设备(bèi)获得(dé)想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即便(biàn)没(méi)有最后(hòu)的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完(wán)成(chéng)音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元(yuán)素都(dōu)服务(wù)于音(yīn)乐内容，每个(gè)声(shēng)部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包(bāo)括单(dān)声部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个因素就有可(kě)能改变一(yī)首音乐(lè)的内容，明(míng)确这些才能(néng)称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲(qū)式分(fēn)析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你(nǐ)想主(zhǔ)修音(yīn)乐，并(bìng)且想在毕业(yè)后找(zhǎ3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子o)到一(yī)份稳定的工作，那么(me)音乐教(jiào)育是一个不错的(de)选择(zé)。

　　事(shì)实(shí)上(shàng)这也是大多(duō)数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会要求你有一个学士学位，而(ér)大学教师就(jiù)需要硕(shuò)士或博(bó)士学位。

　　就拿美国(guó)举(jǔ)例(lì)来说，学生的音乐教育学(xué)位课程可以为自己(jǐ)在大(dà)学(xué)所(suǒ)在州(zhōu)的认证(zhèng)做准备(bèi)，所以如果(guǒ)学生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯(sī)州任教(jiào)。

　　3、音乐(lè)表演在(zài)本科和研(yán)究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时间和(hé)资源来专注于演奏音(yīn)乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐器上的(de)技(jì)能。

　　这些课(kè)程要求(qiú)学生(shēng)在入(rù)学前参加试镜，培训学(xué)生成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器(qì)教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电(diàn)子音乐制作(zuò)，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的(de)产生(shēng)兴起(qǐ)而(ér)兴(xīng)起的一(yī)种在电脑上完成(chéng)制作(zuò)的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用(yòng)、最热门的专业无疑非(fēi)电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所需的录音(yīn)、音(yīn)乐制(zhì)作、现场声音、电(diàn)子(zi)音(yīn)乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子生在音乐(lè)技术的(de)所有(yǒu)领域都拥(yōng)有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音(yīn)乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度(dù)，以进入竞(jìng)争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的(de)一对一课程，发展(zhǎn)特定的(de)技能和自己的(de)风(fēng)格(gé)，并获得在不(bù)断发展的音乐产业中工作所需要的(de)一系列工具和(hé)技术(shù)。

　　偏(piān)向于流(liú)行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学(xué)习(xí)上不会太过强求(qiú)，更偏(piān)向于(yú)音乐的(de)创(chuàng)造(zào)性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流行(xíng)音乐方(fāng)面的风格、创(chuàng)作(zuò)方(fāng)式等。

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