说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三(sān)年(nián)级说明方法有哪些及作用是说明(míng)方法(fǎ)及作用：举例子：举出实(shí)际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式(shì)，三年级(jí)说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事(shì)物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的(de)范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体(tǐ)有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可(kě)以(yǐ)引(yǐn)用(yòng)一些文(wén)献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确(què)性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更(gèng)具诗情画意；高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱p>

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引用的(de)说明方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既(jì)增(zēng)强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事(shì)物特(tè)征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人(rén)们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的(de)事(shì)物和(hé)它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物(wù)的(de)特征也(yě)往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类相高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强调(diào)了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两(liǎng)岸(àn)河堤(dī)常被冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从(cóng)没出过事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字(zì)的方法，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既能(néng)准确客观地反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例(lì)句：按屏的(de)建造材料极其(qí)装饰的华(huá)丽程度，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅(yǎ)俗(sú)之别，同(tóng)时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不同的经济(jì)与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者(zhě)明(míng)白屏(píng)的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用(yòng)两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比方的(de)说明方(fāng)法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻和(hé)借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)使要(yào)说明(míng)的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对象更形象、具(jù)体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特点(diǎn)，生(shēng)动形象详细具体地说(shuō)明了(le)……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有(yǒu)的母子(zi)相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明(míng)的(de)语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性(xìng)的说明叫(jiào)下定(dìng)义(yì)。

　　下定义能(néng)准确(què)揭(jiē)示事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词(cí)能够更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在事物的某一个特点做(zuò)些一(yī)般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量(liàng)，而(ér)且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时(shí)候(hòu)，还可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白(bái)这(zhè)个设计(jì)的巧(qiǎo)妙(miào)之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字(zì)表达的(de)缺欠，对(duì)某些(xiē)事物解(jiě)说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作用(yòng)：使人看了(le)一目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地(dì)说明了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是(shì)用(yòng)假设(shè)的想法(fǎ)表示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的(de)环境来预设(shè)将来可能(néng)要出(chū)现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答(dá)题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真切(qiè)地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说(shuō)明了事物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象地说明该事物的××特(tè)点,增(zēng)强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该事(shì)物的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出(chū)强调了被说明(míng)对象的××特点（地(dì)位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明(míng)科学的(de)语言对说(shuō)明的(de)对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概(gài)括地揭(jiē)示(shì)事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的方法说明(míng)事物的特征,增强说服力(lì),如引用(yòng)古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更(gèng)具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明(míng)：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具(jù)体的数(shù)据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说明(míng)对象的作用）。

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