张雪峰是著名的考研导师，从网络(luò)走红后，他开始将自己的业务范围进一步(bù)扩大，进(jìn)军高考志愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁(qiān)到了苏州，成(chéng)立了专门的(de)公司，公司目(mù)标(biāo)是为广大考生指明未来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕竟他在各大互联网平(píng)台风起云涌之(zhī)前，已经在(zài)网络成名。

张雪峰借(jiè)用已(yǐ)经成名的优(yōu)势以及(jí)出众的口才(cái)，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评(píng)论高等院(yuàn)校，发表(biǎo)大学专业的报(bào)考(kǎo)建议，多次引起(qǐ)争(zhēng)议。这次，他真(zhēn)的闯祸(huò)了，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称(chēng)，如(rú)果我是孩子的家长(zhǎng)，孩子(zi)非要(yào)报考(kǎo)新闻学，我一定(dìng)把他打(dǎ)晕(yūn)。

张(zhāng)雪峰进一(yī)步表示，闭着眼睛报一个专业都(dōu)比(bǐ)新(xīn)闻(wén)好。

张雪峰(fēng)为何得此(cǐ)结论呢？他也(yě)并非是一时兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在(zài)人人是自(zì)媒(méi)体，学新(xīn)闻传播(bō)的人中，八成没有从事本(běn)专业(yè)。

张学峰(fēng)此番言论后，引(yǐn)起传媒大学教授的炮(pào)轰。

重(zhòng)庆大学的一位传播学(xué)的教授发文批评张雪峰的言论(lùn)，认为(wèi)张雪(xuě)峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰(fēng)本(běn)人(rén)就是在(zài)享受着传播(bō)的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发(fā)网(wǎng)络讨论后(hòu)，权威(wēi)部门教(jiào)育部重(zhòng)磅(bàng)发声，教育(yù)部表示，严肃查处收取志愿填报(bào)高价咨询费(fèi)问题(tí)。

张雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报领域(yù)。他的咨询填(tián)报费(fèi)用有的上(shàng)万元，有的高达几万(wàn)元。教育部的发声，无(wú)疑(yí)让张雪峰的(de)业务雪(xuě)上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高考(kǎo)志愿填报的专栏内(nèi)容，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批(pī)评。中国(guó)教育报在2023年(nián)6月22日(rì)出(chū)版的(de)评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张(zhāng)雪峰(fēng)只顾就业，而忽视了(le)学生的个人兴趣，具有误导性(xìng)。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人(rén)搞不(bù)远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收(shōu)敛了个人高调(diào)的姿(zī)态。有些话他(tā)只(zhǐ)有(yǒu)以“我有一个朋友”的口吻(wěn)向大家(jiā)传递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在(zài)教(jiào)给(gěi)张雪峰更多的知识和内容。

未来(lái)，张(zhāng)雪峰老师(shī)会不会(huì)面临业务匮乏(fá)问题，公司经营能不能持续，都将是(shì)未知数(shù)。

从理论层面上看，张雪峰老(lǎo)师的言论确实存在一定的偏见(jiàn)。从教(jiào)育上看，我们要从学(xué)生(shēng)的兴趣出(chū)发，引导学生追(zhuī)求心(xīn)中理想，实现个人抱负。

现实(shí)是残酷的。学生在(zài)大(dà)学学(xué)完专业(yè)知(zhī)识(shí)后，面临(lín)的最(zuì)主要的问题还是生存问题。张雪峰老师只是从生存(cún)角度给学生(shēng)更多的(de)参考和(hé)意见，他的言论可能存在争议，但确实给更多的家(jiā)长和学(xué)生打开了思路(lù)，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很(hěn)多(duō)人站在一定(dìng)高度上会说，要让学生按照自我的兴趣(qù)发(fā)展未(wèi)来。如果一(yī)个老师仅仅以(yǐ)这(zhè)样一句话(huà)去告诉学生，而不结合(hé)学(xué)生(shēng)的(de)自身实际情(qíng)况出(chū)发，那这(zhè)种言(yán)论毫不负责。

作为一个学生，他的认(rèn)知很大(dà)程度(dù)上停(tíng)留在书本(běn)知识，他的思想层级和社会实际情况存在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣(qù)，并(bìng)不(bù)一定是他真(zhēn)正的兴趣。

作(zuò)为(wèi)老师，应(yīng)该帮(bāng)学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对(duì)他未来真(zhēn)正有(yǒu)益的(de)事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的(de)兴趣是你做了这件事，发(fā)现了(le)这件事存在(zài)困难(nán)，但你内心仍(réng)然要去(qù)完成，要(yào)去(qù)做，这才(cái)是真(zhēn)正的(de)兴趣。而不是从来(lái)没有干过一件事，但就(jiù)是喜(xǐ)欢，内心想做，但(dàn)当真(zhēn)正做这件事的(de)时(shí)候发现，不(bù)适合，不(bù)想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的(de)填报指(zhǐ)导，真正对学生有意义(yì)的(de)是：让学生区分自(zì)己(jǐ)所喜欢的东西是来源于臆(yì)想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这也是(shì)张(zhāng)雪峰老(lǎo)师能(néng)够有一定支持度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是(shì)要做迪奥丝绒和哑光有什么区别，迪奥丝绒和哑光哪种好看(zuò)的，但现(xiàn)实绝对不可忽略，否(fǒu)则可(kě)能连觉都睡不安稳。

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