大(dà)学的(de)学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么是学分制，教(jiào)育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生学习质(zhì)和(hé)量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)的。

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大学的(de)学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什(shén)么(me)

　　学分制，教育(yù)形(xíng)式(shì)的一种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡量学生(shēng)

　　学(xué)习质和(hé)量(liàng)的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师(shī)制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学(xué)开端试行(xíng)学分制，现在学分(fēn)制变革(gé)已(yǐ)在国内(nèi)高校(xiào)全面推开。

大学学分是(shì)什(shén)么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习(xí)量(liàng)的一种 计(jì)量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的(de)详细学分数以(yǐ)专业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费(fèi)的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在大学期间的学习常识的广度(dù)，学生获得的(de)学分越多(duō)，阐(chǎn)明学(xué)生学到的东西也就越(yuè)多。孕妇一天吃几个山竹，孕妇一天吃几个山竹比较好>

　　在某些(xiē)大学中(zhōng)，学分也(yě)变成了点评学生(shēng)优异程度的(de)一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学生(shēng)学习质(zhì)量的(de)归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征(zhēng)，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了学年(nián)制方案(àn)性(xìng)强、专业(yè)分(fēn)类紧密完好的特性，又具有(yǒu)学分(fēn)制的某些(xiē)长早樱处(chù)，比方，在(zài)对课(kè)程的选(xuǎn)修方面，给予学生在(zài)必定范围(wéi)内的自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是(shì)一种把有(yǒu)必要获得(dé)的结业(yè)总学分作为结(jié)业规范的一种教育(yù)管理准则(zé)，它要求依(yī)照培养目标和(hé)教育(yù)方案中各门课程及教(jiào)育环节的学(xué)时量(liàng)，确认每门课程的(de)学分(fēn)，设置必修课和(hé)选修课，规则(zé)各(gè)类课程的份额(é)，以及准予学生(shēng)结业的(de)最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基础上发生的(de)一种能用以显现学生每门课程的学习成果的质(zhì)量，以及(jí)学(xué)年和结业(yè)总成果(guǒ)质量的教育管理准则,，其(qí)核算公式为:学分孕妇一天吃几个山竹，孕妇一天吃几个山竹比较好绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也(yě)是在(zài)学分制的基础(chǔ)上发生的一种能用以显现(xiàn)学生对(duì)某些要(yào)点课程的(de)学习质量，以(yǐ)区(qū)别学(xué)生专(zhuān)业水平凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加(jiā)权学(xué)分，将教育方案中的学分，依据(jù)课程类(lèi)别，求学成果差异等别离确认不同(tóng)的权重系数，方(fāng)案学分乘(chéng)以权重系数，得出加权(quán)学(xué)分(fēn)，以(yǐ)区别学生学习成果(guǒ)好(hǎo)坏，并做为(wèi)选(xuǎn)拔尖(jiān)子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在(zài)要求(qiú)学生(shēng)修满教育方案规则的最低(dī)学格(gé)外，还(hái)应修满课(kè)外附加学分(fēn)才干结业的(de)一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课(kè)外附加学(xué)分可依据学生(shēng)参与学(xué)科比赛与学(xué)术活(huó)动、思(sī)想(xiǎng)品(pǐn)德与社会工(gōng)作、文体(tǐ)活动与公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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