相信大家对陶(táo)渊明的桃花源记都(dōu)不陌(mò)生。上学的时候也都学过。对于(yú)世人(rén)来说桃花源是一个不可(kě)多得的地方。同时也是很多(duō)人非常向往(wǎng)的地方。唯美的田园生活。让看过桃花源记的(de)人有一种流连忘(wàng)返的感觉。但是(shì)现(xiàn)在(zài)有人细细的(de)分析了桃花源(yuán)这个地方。也有(yǒu)人做出了不(bù)同的解释。有人说桃花源其(qí)实就是一个死人国，原本唯美的画(huà)面(miàn)感一下子变成了恐(kǒng)怖的画面。桃花源记(jì)其(qí)实是死人(rén)国吗？众人向往的真(zhēn)相却如(rú)此恐怖。

桃花源记其(qí)实是死人国

如果(guǒ)单纯的(de)从陶渊明(míng)的桃花源记一(yī)文来看。简直就是最(zuì)美的世外桃源。对于在繁(fán)华都市生活久了的(de)人。多(duō)么渴望能够一(yī)个这样(yàng)的地方可以栖息养老。也(yě)不枉此生。但是现代人对这个桃花源却赋予了不一样的另一番色彩(cǎi)。一起来看(kàn)看大家都有什么样新的解释。

因为在原文中(zhōng)作者提到了“阡陌”交通(tōng)。后人的解释(shì)是阡陌指(zh在职教育是什么意思，补充在职是什么意思ǐ)的是通往坟地(dì)的小路(lù)。“初极(jí)狭，才通人”有(yǒu)人理(lǐ)解为这和墓(mù)葬规定(dìng)很相符合。入口(kǒu)很窄小。“屋舍(shě)俨(yǎn)然”就是说房(fáng)子很整齐(qí)像(xiàng)是墓地(dì)里的坟墓整齐的排列。文中说到的问(wèn)今是何世(shì)，乃不知有汉，所(suǒ)以有人推(tuī)测这些人都(dōu)是在秦朝时候战乱中死(sǐ)去的亡(wáng)魂生活(huó)在(zài)这(zhè)里。

桃花源记(jì)其实是死人国

而且渔夫(fū)从(cóng)这里出去的时候做的记号后来都(dōu)不见(jiàn)了(le)。太守派(pài)人按照渔夫(fū)说的(de)路(lù)来(lái)说结果(guǒ)迷(mí)路了，连回去的(de)路(lù)也没有找到。这可(kě)能(néng)是那(n在职教育是什么意思，补充在职是什么意思à)些阴魂(hún)为了找(zhǎo)替身好投(tóu)胎。所以把这些(xiē)人困在了死人国。南阳刘子冀(jì)，未果，寻病终，是因为这件事像一个诅咒一样害了刘子冀最后丧命。这(zhè)件(jiàn)事情后来也从此再无(wú)人提起(qǐ)。直(zhí)到(dào)最后这(zhè)件(jiàn)事情传到了陶渊明(míng)那里(lǐ)。才(cái)有(yǒu)了现在大家看到的桃花(huā)源记。

但是也有很多(duō)网友表(biǎo)示了不同的(de)看法。就(jiù)像是当初大家对桃(táo)花源记的理解(jiě)一样。那是一个世人向往的恬静(jìng)的美好的田园生活的地(dì)方(fāng)。那里(lǐ)没有战争(zhēng)与世无争，环境优(yōu)美青山绿水，与外面的世界形成(chéng)了鲜明的对比。所以大家也理解为这(zhè)只是在职教育是什么意思，补充在职是什么意思作者(zhě)对美好(hǎo)生活的一种渴望(wàng)和向(xiàng)往(wǎng)。同样的原文大家理(lǐ)解出(chū)来的意思却(què)是相差甚远。所以很多(duō)事(shì)情如(rú)果理解的太深还真的会徒增很多恐怖气息(xī)的(de)。

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