认真地还是(shì)认(rèn)真(zhēn)的写(xiě)作业，认(rèn)真的(de)与认真地是认(rèn)真的和认(rèn)真地的区别在于用法不同，认(rèn)真“的”后面接名词(cí)的(de)。

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认真地(dì)还是认(rèn)真的写作业，认真的与认真地

　　认真的(de)和认真地(dì)的(de)区(qū)别在于用法不同，认真“的”后(hòu)面接名词。

　　例如：认真的学(xué)习；

　　认早晨的太阳叫什么，早晨的太阳叫什么雅称真“地”后面接动词，例如：认(rèn)真地(dì)跑步。

　　意思是信以为真(zhēn)；

　　当真；

　　严肃对待，不马虎。

　　示例：1、我们学(xué)习(xí)要踏实认真，不(bù)要(yào)好高骛(wù)远。

　　2、妈(mā)妈做会计(jì)工(gōng)作非常认真，生(shēng)怕出现什么差(chà)错。

　　3、上课要认真听讲，不要(yào)三心二意。<早晨的太阳叫什么，早晨的太阳叫什么雅称/p>

　　4、代表们认真讨论并且一致通过了决议(yì)。

认真地还是认真的写作业，哪个是(shì)正确的用法？

　　“认(rèn)真地(dì)做作(zuò)业(yè)”用地是：地(dì)；

　　“地”的结构蔽(bì)蔽告特点也(yě)必须和它前面的词和词组构成一种特有形(xíng)式来为它后面的动词服宏明务，构成“状动关系”。

　　如：他认(rèn)认(rèn)真真地(dì)写(xiě)。

　　此处的“地”便为(wèi)状语(yǔ)的标志，应读de。

　　她愉快地接受(shòu)了这件礼(lǐ)物。

　　其他(tā)“de”字(zì)的用(yòng)法(fǎ)

　　1、“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种固有(yǒu)的“的字结(jié)构(gòu)”形式(shì)来修饰、限制和说(shuō)明(míng)后面的(de)名词或并首代词，使(shǐ)前后构成一(yī)种“定名关系(xì)”。

　　“的”即为(wèi)定语的标志，应读de。

　　如(rú早晨的太阳叫什么，早晨的太阳叫什么雅称)：刚刚(gāng)建成的(de)这所学校就是残(cán)疾人培(péi)训学校。

　　3、“得”为(wèi)结构助词时，必须用(yòng)在动(dòng)词或形(xíng)容词之(zhī)后，带着它后面的词语(yǔ)为其前的动词或形(xíng)容词服务，即作动形谓语的补(bǔ)语。

　　如：看得清清(qīng)楚(chǔ)楚；白得刺(cì)眼。

　　此(cǐ)处的“得(dé)”便为(wèi)补语的标志，应(yīng)读de。

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