全因素(sù)速(sù)写是什么意思(sī)，全因素速写图片是(shì)全因素速写的。

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全因素(sù)速(sù)写是什么(me)意思，全(quán)因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可(kě)以理解成(chéng)写(xiě)实(shí)的意思，但是速写本(běn)身讲究快速记录，怎(zěn)么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思(sī)应(yīng)该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也(yě)有(yǒu)可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么(me)是全因素(sù)素描

　　全因素素(sù)描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不(bù)算全部因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素描一般从结构(gòu)入(rù)手(shǒu)，比如文(wén)艺(yì)复兴的(de)达芬(fēn)奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子(zi)，却是从结(jié)构(gòu)入手来表(biǎo)现的，更突出的还有(yǒu)丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美(měi)院(yuàn)强调全因素也就(jiù)是相对强调光(guāng)与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强(qiáng)调(diào)全因素素(sù)描就(jiù)是强调画的(de)时候带上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象连同(tóng)周围(wéi)环境的关系一(yī)起表现出(chū)来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初学(xué)者和(hé)考生(shēng)共(gòng)同的毛病(bìng)，由于他们缺(quē)乏(fá)长期性的(de)作(zuò)业训练，在(zài)考试(shì)中不能(néng)在整体观念的指导(dǎo)下全面(miàn)推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整体(tǐ)效果的把握下一(yī)味死抠局部(bù)，造(zào)成局部相互(hù)之间(jiān)关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来(lái)，局部的构造已(yǐ)经很突出(chū)了，而(ér)其他地方做(zuò)的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么(me)能得到好(hǎo)评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干(gàn)伏(fú)兄亏个局部组成(chéng)的(de)，没有(yǒu)局部的一幅画是不真(zhēn)实(shí)的；然(rán)而，一幅画只有(yǒu)局部，没有(yǒu)整(zhěng)体，就算(suàn)再精彩、再深入(rù)也是毫无(wú)意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是(shì)练(liàn)就(jiù)一(yī)手“好(hǎo)活”，而更重要的(de)是培(péi)养一种艺术(shù)思维的(de)“意境”和如何观察(chá)事物(wù)的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到一(yī)幅素描画(huà)的成败(bài)，那么局部与局部、局部与整体(tǐ)的(de)关系(xì)就显得十分重要(yào)。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠比较的(de)方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透(tòu)视关(guān)系的远与近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作(zuò)品，才是客观对(duì)象真实存(cún)在的(de)一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的(de)人，没(méi)有(yǒu)绝对相同的面(miàn)孔(kǒng)，即(jí)缺神(shén)使(shǐ)是双胞胎也不例(lì)外(wài)，他（她）们也都(dōu)有别(bié)人不易察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描训(xùn)练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的特征和独具个(gè)性的差异，但是在素描写生的过程中(zhōng)，常常(cháng)看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如(rú)何，气质(zhì)怎样，都画(huà)得像一个(gè)人，模(mó)特儿似乎成(chéng)了(le)摆设，成了他(tā)们胡编(biān)乱造(zào)的(de)参照物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学(xué)时期老(lǎo)师(shī)指(zhǐ)导(dǎo)上的失误，还(hái)有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特(tè)儿像(xiàng)不像没有关系，只要画面(miàn)效果好(hǎo)就行，反(fǎn)正(zhèng)评分的老师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不(bù)是(shì)衡量一(yī)张素(sù)描(miáo)作品优劣的标准之(zhī)一(yī)，但它(tā)却能检验一(yī)个学生对事物所具(jù)备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果(guǒ)一(yī)个学生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客观(guān)对象(xiàng)感知能力的(de)训练，那(nà)么他(tā)就有可能(néng)造成感知能力(lì)的退化，失去一个艺术家(jiā)所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要条件(jiàn)的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑(yí)，这样的(de)试卷(juǎn)是无(wú)法(fǎ)得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老师(shī)讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后(hòu)画面调整(zhěng)时(shí)，最容易出现画(huà)面灰、效果(guǒ)对比不(bù)强烈和画(huà)面(miàn)锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题(tí)呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一(yī)的对比和(hé)变(biàn)化规律,画面的层次就不清晰，画面的效(xiào)尘(chén)含(hán)果就不响亮，至于(yú)哪一种成分(fēn)多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的感受(shòu)而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的(de)，但不管怎样(yàng)的比例关系(xì)，三(sān)大(dà)基本色调都不应缺少(shǎo)其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的(de)原(yuán)因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都处(chù)在亮部里，于是(shì)，画(huà)面上基本都(dōu)是亮和灰(huī)的色调；如果处理不(bù)当，很容易造(zào)成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距(jù)离，使(shǐ)之(zhī)保持画面(miàn)的层次(cì)感。

　　还有一种情(qíng)况：模特(tè)儿(ér)的(de)皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大部分面积(jī)，而浅灰和亮面所占(zhàn)的(de)面积(jī)很少(shǎo)。

　　处理不好也容易(yì)造成画面灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影响作业(yè反函数的性质是什么意思，反函数得性质)成绩(jì)。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调的深(shēn)度，提(tí)高画面(miàn)（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程当中，在整体尊(zūn)重(zhòng)客观(guān)对象的(de)前提下(xià)，允许对局部的色调(diào)进行调整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或(huò)加强的(de)艺(yì)术(shù)处(chù)理。

　　素描写(xiě)生的(de)对象，或明(míng)或暗(àn)，或强或弱(ruò)，或虚或实(shí)，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观秩序(xù)，就会出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因而影响画(huà)面(miàn)的(de)整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很(hěn)好很(hěn)完整，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙(shā)。

　　一个(gè)物体(tǐ)在一个固定光源的(de)照射(shè)下(xià)，必然会出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了(le)物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说(shuō)是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必须着重光线、物(wù)体的关系(xì)，笔(bǐ)触的(de)描(miáo)绘(huì)手法，将自(zì)己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦(yì)即(jí)所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可(kě)以发现静物上不同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的(de)协调性，这些存(cún)在(zài)的(de)形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在(zài)感、空间、动态(tài)……等(děng)等(děng)复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩(zhì)序，导换(huàn)成美的、入(rù)画的秩序，这(zhè)也(yě)是素描的意义和(hé)目的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百(bǎi)度百科-素描

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